|
개론, 박영사
로렌슬레이터 역 : 스키너의 심리상자 열기, 에코의 서재, 2009
임규혁(2007) : 교육심리학, 서울 : 학지사 학습이론을 고전적인 조건화와 조작적인 조건화, 사회학습이론을 설명하고 이에 해당하는 사례를 각각 기술하시오.
|
|
|
관찰을 통해 학습한 어떤 행동은 수행하고 다른 행동은 수행하지 않는다. 왜냐하면 인간은 인지능력을 통해 어떤 수행의 결과를 예측할 수 있기 때문이다. 예컨대 모델을 통하여 관찰한 결과가 부정적이라고 판단한다면 그 행동은 수행하지
|
|
|
학습이론에 근거한 것이었고, 부모님들의 행동 하나 하나가 아이들에게 학습이 되고 있기에 보수적인 부모님의 자녀들은 보수적일 가능성이 높고, 알코올중독의 아버지를 둔 아들이 닮고 싶지 않은 아버지의 모습을 닮는 것 등의 사례의 이
|
|
|
학습
5) 역설적 의도
6) 역동적․실존적 반영
7) 인지 재구조화
8) 모델링
9) 시연
10) 자기지시기술
11) 체계적 둔감화
12) 이완훈련
5. 인지행동모델의 사례
1) 사례 소개
2) 클라이언트의 문제
3) 실천목표
4)
|
|
|
사례--------------------------------------8
3.인지적 학습이론-----------------------------------------10
1).통찰학습 (insightful learning)----------------------- 10 2).관찰학습 (observational learning) -----------------------10
◆마케팅 사례------------------
|
|
|
학습결과를 나타내어야 한다. 그러나 현실은 그렇지 않다는 것에서 반두라의 사회학습이론은 현실적 한계가 있다 할 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 피아제 및 반두라 이론에 대해 알아보고 부가적으로 나의 사례를 구체적으로 기술해 보았다.
|
|
|
학습이론의 교육적 시사점
1) 파블로프의 고전적 조건화 이론이나 반두라의 관찰학습이론 등은 강화의 원리에 함께 교육 및 상담 분야에서 광범위하게 응용되고 있다.
2) 스키너와 손다이크 학습이론의 핵심인 ‘강화’ 개념은 행동수정 또는
|
|
|
사례연구: DSM-Ⅳ를 중심으로』김청송 / 학지사 / 2002
『공황장애: 공황, 그 숨막히는 공포』박현순 / 학지사 / 2000
『특정공포증: 별것도 아닌데 왜 이렇게 두려울까』김은정 / 학지사 / 2000
『사회공포증: 남 앞에 나서기가 힘들어요』김은정 /
|
|
|
관찰학습
결론: 정신역동적, 인간중심, 행동수정이론의 핵심 내용 정리(표)
참고문헌
서론
20세기 초반에 정신분석학자 Freud는 불안문제를 연구하기 시작하였다. 그에 따르면 불안은 모든 인간이 거의 필연적으로 경험하게 되는 정신
|
|
|
집단
2. 지역사회와 조직
3. 사회문화체계
제 6절 사회복지 실천에의 적용
1. 적응행동과 중상에 대한 관점
2. 치료목표
3. 치료자의 역할과 실무원칙
4. 치료적 기법
* 행동주의 이론의 장. 단점
* 행동치료 사례
|
|
메뉴펼치기
