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정보수집 및 분석
3. 개별화 전환교육 계획 작성
4. 전환교육 계획 실시 장소
Ⅶ. 개별화전환교육계획(ITP)의 사례
1. 유?초등부(진로인식 단계)의 개별화 전환교육 계획
1) 기본 방향
2) 실천 방법
3) 전환교육의 내용
2. 중학부(진로탐색 단
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과정 해설Ⅰ: 총론·국어·수학, 대한 교과서 주식회사, 1994
남미숙 / 초등진로교육의 이해와 실천, 서울특별시교육연수원 1정 연수, 2001
이만수·한성택 / 도서관교육론, 서울 구미무역 출판부, 1989
조붕환 / 정보화 시대의 초등학교 진로교육,
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결정의 적합성을 평가하기 위해 위의 순서대로 다시 질문해 본다.
2. 연습
현재 부딪히고 있는 갈등 중 결정 내려야 할 문제 :
합리적인 해결방법
<부록 6>
나의 희망직업
희망직업
희망직업
희망직업
<부록 7>
중요한 타인들의 희망하
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과정 -정책과정
1) 정책형성
2) 정책집행
3) 정책평가
6. 지역사회문제에 대한 거시적(macro) 실천 방법
1) 결과 및 산출평가 기술
2) 모금기술
3) 협상 및 타협(negotiating)기술
4) 중재 (mediating)기술
5) 의사결정자(decision makers)에의 영향기술
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반응적 욕구
Ⅸ. 과소비의 문제
Ⅹ. 합리적 소비생활 전략
1. 합리적 소비생활 의미
2. 합리적 소비생활과 국민 경제
3. 합리적 소비의 원칙과 태도
4. 합리적 소비를 위한 구매 전략
?. 과소비 문제에 대한 제언
?. 결론
참고문헌
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결정하기
⑥ 결과를 예측하기
이상에서 비판적 사고향상을 위한 기술은 총체적 접근을 하는 것이 중요하며 문제를 확인하고 가설을 세우고 검증을 하고 문제를 해결하며 그리고 평가과정을 거치는데 있어서 의사소통, 분석, 가치관, 상호관
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주요개념 및 원칙
7.강점관점
Ⅲ. 권한부여모델의 실천
1.권한부여모델의 개입목표와 과정
2.전통적 문제해결과 역량강화 해결과정 비교
3.권한부여모델의 개입 기법
4.사회복지실천의 적용
♣참고문헌♣
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과정
1) 기업목적의 정의
2) 사업 아이디어의 탐색과 선별
3) 사업성 분석
4) 인적, 물적 자원의 조달과 구성
5) 사업계획서의 작성과 조직구조의 설정
6) 사업개시
Ⅲ. 창업을 위한 핵심 의사결정
1. 기업입지
1) 제조업 창업의 경우
2)
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정보통신기술)활용교육
1. ICT수업의 계획
1) 도입단계
2) Pre- 모둠활동
3) 모둠활동
4) 평가
5) 보상
6) 정리
2. 교수-학습 계획에 따른 ICT활용
1) 학습주제의 선정 시
2) 수업목표의 수립
3) 수업활동 유형 결정
4) ICT활용 선수 능력 확인
5) I
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탐색
6. 창조적 발상
Ⅲ. 기업경영 컨설팅의 과정 -대안의 개발 및 평가
1. 해결 대안의 도출
1) 해결대안 탐색을 위한 체크리스트
2) 해결대안 도출의 방법
(1) 유형인식과 일치
(2) 벤치마킹
(3) 브레인스토밍
(4) 델파이 기법
2. 해결대
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