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아동의 성격과 행동은 다양한 요인에 영향을 받습니다. 이러한 영향들은 아동의 사회적 부적응 유형을 형성하는데 중요한 역할을 합니다. 사회적 부적응 유형은 공격성, 괴롭히기, 고립, 거짓말 등 다양합니다. 이러한 유형을 개선하기 위해
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집단따돌림 피해 경험
초등학생
(N=43)
중학생
(N=26)
인문고
(N=9)
실업고
(N=18)
전체
(N=96)
말 걸지 않거나 무시하기
4.02
4.12
11.11
10.50
5.93
놀리거나 괴롭히기
5.98
5.92
.11
26.28
9.22
고립시키기
8.09
.38
11.11
14.83
7.55
* 2005년 3월부터 11월까지의 결과임
출
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집단따돌림 피해 경험
초등학생
(N=43)
중학생
(N=26)
인문고
(N=9)
실업고
(N=18)
전체
(N=96)
말 걸지 않거나 무시하기
4.02
4.12
11.11
10.50
5.93
놀리거나 괴롭히기
5.98
5.92
.11
26.28
9.22
고립시키기
8.09
.38
11.11
14.83
7.55
* 2005년 3월부터 11월까지의 결과임
출
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괴롭히기
괴롭히기는 단체 활동시간에 앞이나 옆에 앉아 있는 친구의 머리나 팔, 다리 등 신체의 일부분을 아무런 상황발생 없이 치거나 때리는 행동을 이야기 한다.
가. 사례
철수는 영어 시간에 2열로 앉아서 수업을 듣고 있다. 뒤에 앉아 있
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?
시윤 : 장난감 정리안하기요
재호 : 친구 괴롭히기~
대윤 : 어린이집 늦게 오기요~
교사 : 그래요, 정리안하기, 늦잠자서 어린이집 늦게오기, 친구괴롭히기 모두 나쁜
행동들이에요.
② 그동안 나쁜 습관으로 괴롭힘 당했던 우리들의 소중한
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