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활동영역에 동시 짓기 표를 넣을 테니 자유선택활동 시간에 한번 해 보세요-
확장활동
자유선택활동 - 언어영역: 동시 짓기
평 가
- 동시의 단어를 바꿔볼 수 있도록 한다.
- 바른 자세로 앉아 동시를 들을 수 있도록 지도한다.
부분수업 계획안
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활동시간에
무엇을 했었죠?
- 장애를 가진 친구들의 사진을
찾아보았어요.
네~ 맞아요. 컴퓨터를 통해
장애를 가진 친구들의 사진을
찾아보았죠?
- 네~ 선생님.
- 선생님. 그런데 왜 그 사진을
찾은 거예요?
네~ 오늘부터 선생님과 함께
장애를
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해둔다. 수업하는 도중 분주히 찾지 않도록 유의 한다.
<평가계획>
* 가을에 볼 수 있는 것에 관심을 가지고, 이야기를 나누었는가?
* 풍성한 가을을 주신 하나님께 감사하는 마음을 가지도록 하였는가?
* 동시의 운율과 리듬을 느끼고, 다
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동시 판
* 단풍잎, 은행잎, 높은 하늘 모자.
** 하고 싶은 유아가 많을 경우엔 한 번 더 한다.
* 빈칸 찍찍이,
* 보드마카. 지우개,
* 다함께 동시를 읽어 본다.
마무리
5.동시의 느낌과 오늘 활동에 대해 짧게 평가를 한다.
오늘 ‘가을은’이라는
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해 알아본다.
가보고 싶은 세계 여러나라를 이야기 나누어본다.
활동평가
<활동평가>
수업의 연계성은 적절하였는가?
시간 운영은 효과적으로 이루어졌는가?
동화의 매체가 개선되어야 할 부분은 없는가?
<교사평가>
활동의 목표
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주제 2. 공교육의 정상화
1. 들어가는 말(문제제기)
2. 어긋난 공교육
3. 공교육의 정상화를 위하여
1) 대입제도의 개편
2) 교사의 능력 신장
(1) 이달의 우수교사
(2) 다양한 교육 프로그램 지원
3) 교육과정의 개편
4) 수준별 수업
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교육에서의 마인드맵 활용 ………………………………………… 10
5. 수학적 성향…………………………………………………………… 12
6. 선행 연구 고찰 ……………………………………………………… 13
Ⅲ. 연구 설계
1. 연구 대상 ……
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활동, 음률활동과도 연결시키고 동시를 그림으로 또는 몸의 움직임 등으로 표현하는 등의 다양한 활동을 전개한다.
11) 지도상의 유의점 구인환 외, 『문학 교수학습 방법론』, 삼지원, 2002.
○ 작품에 대한 분석적인 해설보다는 느낌을 끌어
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활동의 이론과 실제, 김은심, 정민사, 2005
▣창의적 신체표현력 발달을 위한 유아중심의 동작교육, 배현숙,유아교육 제1권, 1991
▣ 유아체육지도와 움직임 교육, 민유정, 대경 북스, 2006
▣ 유아를 위한 창의적 교과교육, 박화윤, 김영애, 이선
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해왔던 프로젝트 활동 주제 중 익숙한 주제를 선정하고 있는 것은 아닌지, 유아의 관심사를 교사가 운영하기에 편리한 주제 활동으로 유도하고 있는 것은 아닌지 점검해 보아야 하며 질 높은 교육이 이루어 질 수 있도록 하기위해 교육에 책
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해 고민하고, 그 힘을 긍정적인 형태로 수학에 쏟아낼 수 있고, 또 그것이 꿈을 자극하는 교육활동을 하고 싶습니다.
구체적으로는 수학 수업에서의 기여뿐만 아니라, 제가 해왔던 다양한 수학동아리, 멘토링, 수학축전 등의 활동을 바탕으로
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교육을 하겠다고 했는데, 만약에 주위에 아이들이 잠시 불행하더라도 미래에는 아이들에게 도움이 되는 수업을 해야 한다고 주장하는 사람이 있다면 어떤 이야기를 할 수 있겠는가?
교과 수업을 위해 활동적인 수업을 거부하는 학생이 있다
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활동에 대해 말해 보세요.
17. 진로를 위해 평소 기울인 노력에 대해 말해 보세요.
18. 고등학교 수업 중 지원 전공과 관련하여 가장 흥미 있었던 주제는 무엇인가요?
19. 본 전공을 이수하는데 가장 필요한 자질은 무엇이라고 생각하고, 그 이
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동시에, 소통 능력을 개선하여 전문성 있는 지원자가 되도록 노력할 것입니다. 1. 농협손해보험에 지원한 이유와 입사후 당사와 함께 달성하고자 하는 목표, 목표 달성을 위해 지원자 본인이 기여할 수 있는 부분과 앞으로의 계획을 기술
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활동에 대해 말해 보세요.
17. 진로를 위해 평소 기울인 노력에 대해 말해 보세요.
18. 고등학교 수업 중 지원 전공과 관련하여 가장 흥미 있었던 주제는 무엇인가요?
19. 본 전공을 이수하는데 가장 필요한 자질은 무엇이라고 생각하고, 그 이
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