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교육학 개론.시스마프레스 Ⅰ 서론
들어가며..
1. 최소 제한적 환경이 나오게 된 배경
Ⅱ 본론
1. 최소 제한적 의미와 관련된 용어의 정의
(1)정상화
(2)메인스트리밍
(3)REI 및 Inclusive Education 운동
(4) 통합교육의 정의
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교육, 학습)의 컴퓨터활용
Ⅴ. 사회과수업(교육, 학습)의 인터넷활용
Ⅵ. 사회과수업(교육, 학습)의 자료활용
1. 사회과에서의 자료의 구분
2. 사회과 수업의 형태와 자료 활용
3. 1차 자료(원시자료)와 2차 자료
4. 만들어진 자료와 만드는
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교육)의 지도안
1. 지도안의 기본 형태
2. 작성상의 유의점
1) 학습목표
2) 학습과정
3) 학습 활동의 순서
4) 배분의 문제
Ⅴ. 초등학교 영어과(영어교육)의 지도자료
1. 교과서의 활동과 체제
2. 교사용 지도서의 유용도와 내용 구성
3. 바
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교육, 땅에 쓰신 글씨
- 김차식(1996), 열린교육실천, 창원 : 예문사
- 국립교육평가원(1995), 세계화를 위한 교육의 국제 비교, 서울 : 현대문화사
- 서삼영(2000), 영국의 교과별 정보통신기술 활용 안내, 한국교육학술정보원
- 이규환(1990), 선진국
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교육과정, 임재택, 양서원.
유아교육 프로그램 "이론과 적용실제",이기숙, 교문사.
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
보육교사 전문성 제
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활동의 결과물들은 유아와 교사가 점검할 수 있도록 서로 합의된 편리한 장소에 놓는다.
④ 하루 일과
시간
활동명
활동내용
9:00-9:10
등원
인사나누기, 건강(기분) 및 출석점 검
9:10-9:40
대집단활동
이야기 나누기(선정된 프로젝트 주 제에 따
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집단 활동)에서의 수학적 추론
Ⅷ. 아동미술교수학습지도
Ⅸ. 크로키교수학습지도
1. 크로키의 개념과 특성
1) 크로키의 개념
2) 크로키의 특성
2. 크로키의 실제
1) 크로키의 표현 요소
2) 크로키의 지도 과정
3) 크로키의 표현 기법
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형태는 도시에 집중되어 있는 사립유치원 지방에 더 많이 설치되어 있는 초등학교 유치원, 최근 설치되어가고 잇는 독립공립유치원 등으로 구분되어 있다.
7)교육평가
독일 유치원의 평가는 사회성, 도덕성 발달, 기본생활습관 등과 같은 인
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형태
1. 탐구력
2. 의사결정력
3. 창조적 사고력
4. 비판적 사고력
5. 메타인지
Ⅵ. 고급사고력의 교육
Ⅶ. 고급사고력의 학습
1. 마음 열기
2. 이야기 자료 읽기
3. 생각 넓히기
4. 생각 나누기
5. 생각 다지기
Ⅷ. 고급사고력의 활용
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교육대학원 논문 1. 토의학습의 개념
2. 토의학습의 효과와 의의
1) 토의학습의 효과
2) 토의학습의 의의
3. 토의학습의 유형
1) 개방성에 따른 분류
2) 토의 운영 방식에 따른 분류
3) 집단의 크기에 따른 분류
4. 토의학
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