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교육과 3학년 교과교육론 B형
누리과정의 생활 주제 중 나와가족에 기초한 만 5세 단위활동 교육계획안을 작성하시오.
목차
1. 생활주제 전개
2. 월간교육계획안: 생활주제 <나와 가족>
3. 주간교육계획안(1~4주차)
4. 일일 교육계획안
5. 단
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활동을 했는데 너희들이 앉아서 활동했던 자리는 깨끗하게 정리하고 왔니?
C: 응!
인: 우와! 역시 너희들은 정말 착하고 멋진 친구들 인가보다! 그러면 멋진
C: 응!!
인: 그럼 자기 자리를 깨끗하게 정리하지 않는 친구를 만나게 되면 내 이야기
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수 있겠나요?
네
어떤 교통기관을 꾸밀지 정한다.
모둠 친구들과 함께 도형으로 교통기관을 꾸미는 미술활동을 한다.
마무리
(2분)
작품을 감상한다.
자신의 느낌을 말할 수 있다.
[감상하기]
완성된 작품을 감상한다.
다른 모둠의 작품도 감
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도입 (동극준비)
전개(동극표현)
마무리
평가
확장활동
출처
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누리과정 영역 목표, 내용 범주 및 내용, 놀이 사례, (제시한 놀이 사례 관련) 놀이중심 활동계획안을 작성하시오. (25점)
3. 이야기 나누기, 새노래, 게임의 활동 유형별 수업 방법의 순서(총 3개 활동)에 대해 방송대 교과교육론 교재를 참고하
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부분수업교육계획안 (이야기 나누기)
생활주제
우리는 친구
교육과정
언어생활(듣기, 말하기, 쓰기)
활 동 명
장애를 가진 친구
집단형태
대집단
연령
만5세
소요시간
25분
활동형태
말하기
수준
∥
활동목표
바른 태도로 말을 할 수 있다.
다
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수업을 마친다.
활동의
유의점
전체적으로 유아들이 즐겁게 요리를 해주었으나, 반죽이 생각보다 딱딱하게 되어 빚는 데 어려움이 있었음. 세심한 주의가 필요한 점이라고 생각됨 목차
1, 생활주제 전개
2, 월간교육계획안
3, 주간교육
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교육개론. 한국방송통신대학교출판부
권영례(2006). 교과교육론. 양서원.
이기숙, 장영희, 장미라, 엄정애(2003). 유아교육개론. 양서원.
김영희, 유경애, 이옥섭(2002). 유아교육과정. 동문사. Ⅰ . 서론
Ⅱ . 본론
1) 유아기의 중요성
(1) 초
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이야기하기를 통한 수업방안에 관한 연구”, 한국교원대 석사논문, 2005.2. 1. 이야기 개념
2. 이야기하기의 중요성 및 도덕교육적 의의
3. 이야기하기의 유형
4. 도덕과 수업에서 도덕적 이야기 활용
1) ‘도덕적 딜레마 사태’
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8) 모델링
4. 교수학습 유형을 토대로 한 하루일과 운영 계획안
1) 선택한 교수·학습 유형
2) 하루일과운영 계획안
5. 영유아 교수학습에 대한 나의 견해
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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