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즉흥연주와 창작지도 방법연구-중1중심으로”,경희대교육대학원 석사논문,2005
임연랑,“중1교과서 제재곡을 활용한 창의적 수업 방법연구”,경희대교육대학원 석사논문,2005
음승희,“효과적인 리듬교육을 위한 수업지도 방안 연구-중1중심
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1. 공업교육과정의 기초
- 과거의 교육과정 개발 방식:
전문가들이 교육과정을 세밀한 부분까지
개발하고 행정부가 이를 학교와 교육관련 기관에
전달하는 방식
⇒ 폐쇄적, 실제와는 거리가 먼 계획이라고 불림.
- 현
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교과간 연계를 초월한다. 그러나, 현 단계에서 모든 것을 인터넷에 의존하려는 경향성은 바람직하지 않다고 생각하는데, 바로 이곳에 교사의 막중한 역할이 있다. 분명 인터넷을 활용한 수업은 학생들로 하여금 '문제 해결력'을 키우고 '자기
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네 가지 차원에서 아이의 엉뚱한 반응에 대한 대처방안을 나름대로 이야기해 보았다. 지금까지 언급한 내용 외에도 수많은 대처방안이 있을 수 있겠지만, 각각의 대처방안의 공통점은 교사가 아이의 엉뚱한 반응을 어떻게 판단하느냐에 따라
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지필 검사와 더불어 동료평가 보고서에 의해 평가할 수 있다. 평가 목표와 상황에 따라 필요한 경우에는 영역 통합적 평가 방법을 활용할 수 있다.
서술형, 논술형 평가를 할 때에는 출제 의도가 분명히 드러나도록, 언어 자료를 두개 이상 제
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\"
*교과서를 봄
자유롭게 교과서 혹은 노트에 필기
*\"대형 슈퍼마켓과 할인점을 혼합한 형태로 식료품, 일용 잡화 등 생활용품을 갖추고 있어 원스톱 쇼핑이 가능한 초대형 소매상\"
*교과서를 봄
*교과서를 봄
*수업내용을 교과서나 노트에
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교과의 성격과 목표
3. 연간 단원 교수/학습계획
1) 법의 이념과 권리, 의무
2) 개인생활과 법
3) 사회생활과 법
4)국가생활과 법
5) 법생활의 발전과 과제
4. 단원의 연구
1) 단원명
2) 단원의 설정이유
3) 단원의 개관
4) 학습목표
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교과서의 지문을 근거로 한다.
단계
내 용
교수-학습활동
시간
비고
교 사
학 생
전개
작품에 나타난 사회적배경 찾기
이 작품에서 사회적 배경을 알 수 있게 하는 요소를 찾아봅시다.
피란민, 포성, 인민군, 공습, 인공 치하, 국방군, 전쟁
5분
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7차 교과서
교육과정내용 : (1) 읽기가 의사소통 행위임을 안다
- 교육과정 해설서에 나온 개념
교육과정내용 : (2) 필요한 정보를 찾으며 글을 읽는다.
교육과정내용 : (3) 정보를 재조직하며 글을 읽는다.
- 알아두기
교육과정내용 : (4)
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1. 연구의 목적
2. 한국 종교교육과정의 역사
3. 종립학교의 종교교육 현황
4. 종립학교 종교교육의 실태 조사
5. 종립학교 교과서 분석
6. 현행 종교 교과서의 구성 체계 분석
7. 종교 교과서의 서술 내용 분석
8. 우리나라 대
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