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대해 이야기를 나눌수 있다.
‘동화’시간에 활용가능하다. 교구명 : 이삭 줍는 사람들
분류 : 퍼즐
관련주제 : 세계 여러 나라
연령 : 만5세
교구명 : 차를 드시는 할머니
분류 : 한지그림판
관련주제 : 우리가족
연령 : 만5세
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말은 음식그림을 코팅해서 탈지면을 넣어 한지로 감싼다.
*한지그림판 방법 참고
⑩마지막으로 종이 테이프로 게임판 가장자리와 뒷판 가운데에 붙인다.
사진 교구명 : 한지판（동물들의 행진）
교구명 : 게임판 (샌드위치 만들기)
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안 위에 펠트지를 대고 자른다.
③ 완성된 펠트지에 그림의 한 부분이 움직일 수 있도록 할 핀을 꼽는다.
④ 토끼 얼굴에 눈알을 붙인다.
⑤뒷면에 마분지를 붙여 마무리한다.
활동방법
① 이야기나누기시간에 도입자료로 활용할 수 있다.
②
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안 위에 펠트지를 대고 자른다.
③ 완성된 펠트지에 그림의 한 부분이 움직일 수 있도록 할 핀을 꼽는다.
④ 뒷면에 마분지를 붙여 마무리한다.
활동방법
① 이야기나누기시간에 도입자료로 활용할 수 있다.
② 이야기를 나눈 후, 어떤 내용을
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안이 있다며, 클리어 파일을 이용하여 함께 보관하는 것도 좋다.
※ 참고문헌
이대균송정원, 2001. 3,4,5세 유아를 위한 교재교구 연구 및 지도, 서울: 양서원.
윤애희박정민, 1999. 유아 교사를 위한 교재교구 연구, 서울: 다음세대.
전선영 외(2001),
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세
준비물
하드보드지, 한지, 4절지 색지, 여러 가지 색지, 색종이, 가사가 적힌 종이, 투명 시트지, 가위, 칼, 풀
제작과정
① 하드보드지를 반을 자른다.
② 반을 자른 하드보드지 양면으로 4절지 색지와 한지를 붙여 배경을 만들어준다.
③
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안을 부분으로 나누어 오린다.
② 자른 도안에 펠트지를 붙여 똑같이 오린다.
③ 완성된 펠트지그림 뒤에 마분지를 붙여 똑같이 혹은,
조금 작게 오린다.
④ 움직이고 싶은 부분에 할핀을 꽂는다.
활동방법
① 동화시간에 교구로 활용한다.
②
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도안 4장, 자석 판 2장, 각종 색지, 펠트지, 하드보드지, 투명, 색 시트지, 딱 풀, 가위, 칼, 바늘, 실 등
※ 바벨탑 그림책 : 바벨탑 이야기를 모르는 유아를 위해서
준비해도 좋다.
제작과정
<바벨탑 게임판>
① 바벨탑 도안(2장)을 오려 자석
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인형이 망가지지 않도록 마감 부분을 꼼꼼히 한다.
3. 나무젓가락을 이용한 가구 제작 시 가구가 무너지지 않고 나무를 절단한 부분에 가시가 튀어나와 날카롭지 않게 마감 부분을 꼼꼼히 한다.
교재·교구 활용방법
책 『안돼 내 거야!』의 이
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할 수 있다.
④ <봄- 황석우> 라는 시를 낭송할 수 있다.
참고 문헌 1.주제, 주제 선정 이유
2. 주제망, web
3. 활동1- 현장활동계획안
(벚꽃 놀이)
4. 활동2- 요리 활동
(화전 만들기)
5. 교재,교구 제작안
(봄에 대하여 알아보자.)
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