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본인이 생각하는 논리적인 사람
2. 학창시절 본인이 가장 좋아했던 선생님을 떠올린 후, 그 선생님을 왜 가장 좋아하는지 이유를 생각해 보시오. 이를 바탕으로 ‘본인이 생각하는 가장 훌륭한 교사’에 대한 논술문을 작성한다고 가정하
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학창시절 본인이 가장 좋아했던 선생님을 떠올린 후, 그 선생님을 왜 가장 좋아하는지 이유를 생각해 보시오. 이를 바탕으로 ‘본인이 생각하는 가장 훌륭한 교사’에 대한 논술문을 작성한다고 가정하고, 이를 위한 ‘개요’를 작성하시오.
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학창시절 본인이 가장 좋아했던 선생님을 떠올린 후, 그 선생님을 왜 가장 좋아하는지 이유를 생각해 보시오. 이를 바탕으로 ‘본인이 생각하는 가장 훌륭한 교사’에 대한 논술문을 작성한다고 가정하고, 이를 위한 ‘개요’를 작성하시오.
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학창시절 본인이 가장 좋아했던 선생님과 그 이유
학창시절 제가 가장 좋아했던 선생님은 고등학교 때 학원 영어 선생님이다.
수업 시간에는 오로지 영어 사용이 원칙이었고 나름의 교재가 있었으나 좋아하는 노래, 외국 가수들, 국내 가수
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선생님의 언행이나 행동들이 영향력이 크다.
말로서 가르치는 교육이 아닌 직접 삶의 행동 그 자체가 교육이 되어야 한다.
Ⅳ. 참고문헌
유주연, 이승연, 이순배(2021). 교과논리 및 논술. 한국방송통신대학교출판문화원.
[네이버 지식백과] 논
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논술 및 면접 문항 반영 계획
- 논술 및 면접 문항은 모두 고교교육과정 범위 및 수준 내에서 출제된 것으로 평가되었다.
(고교 교과과정을 준수한 범위와 난이도에 적합한 출제)
- 대학입학전형에서는 면접이 확대 실시되면서 면접의 중요성
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논술문의 기본 형식이다. 한 편의 논술문 전체로 볼 때 서론은 주제의 제시이며, 본론과 결론은 주제에 대한 논거이다. 또한 한 단락 안에서도 논제(소주제)를 제시해야 하고 논거는 단락 안에서 그 주제를 뒷받침해야 한다.
주제는 사실이나
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그 해결 방안을 논하시오.(띄어쓰기포함, 1,100자 내외(±100)자로 쓸것,논리적 인관관계에 유의 할 것) 1. 2007년도 인천 논술 및 면접 문제
2. 2007년도 대전 논술 및 면접 문제
3. 2007년도 광주 논술 및 면접 문제
4. 2007년도 경북 논술 및
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논술이 좀 약하네요.
문장도 위태롭고 논리력도 약하고 주제의식도 미흡하고......
자신의 생각이 별로 없어요.
먼저 자신의 입장을 분명히 정하고 일관된 논리로 글을 끌어가야 설득력이 생기는데.....
점수는 B 정도입니다.
개요표를 다시 짜
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선생님으로 수업만 나가는 것이 아닌 수업 속에서도 인간미와 진심을 나눌 수 있는 교육자가 되었으면 합니다. 그리고 표면적이고 이론적인 수업보다는 아이들이 즐겁게, 그리고 흥미를 느낄 수 있는 교육방식으로 아이들의 태도와 수업효율
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