|
/ 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 인지양식 및 학습양식
I. 20가지 기본적 인지 및 학습양식
II. 인지 및 학습양식에 따른 학습전략
1. 시각형/언어형의 설명
2. 시각형/언어형에 관련된 개인적 차이
3. 유형별 학습전략
* 참고문헌
|
|
|
및 소집단 간 토론
.조별 잠정적 결론을 상대 조에게 발표
.토론하기
- 근거를 제시하며 토론하기
.상대 조 논리의 좋은 점을 지적해 주기
.더 나은 방법의 아이디어 상대 조에게 제공
.팀별 전체 합의 끌어내기
- 서로 의견이 다를 때는 토론을
|
|
|
교과서 내용을 차례대로 가르치는 것을 볼 수 있다.
이는 교육과정에서 제시하고 있는 교과의 성격, 교과목표, 내용체계를 이해하고, 차시별 교재 유형에 따라 개념형성 학습, 원칙 발견학습, 문제해결학습 과정에 따라 전개하는 것이 아니라,
|
|
|
및 특기사항’의 자료로, ‘지리왕’ 시상 근거로 최대한 활용한다.
6. 한국지리 50점 가운데 10점(20%) 이상은 수행평가를 실시한다. 수행평가의 기법에 따른 사례
1) 서술형 및 논술형 검사
2) 찬반토론법
<이성 교제의 문제점과 해
|
|
|
교과 정체성 구성을 담론화해야 할 것이다.
제7차 교육과정이 신자유주의 시장논리에 부응하는 교육정책에 기반을 둔다는 비판은 정당하다. 그러나 국어 교과서가 상당한 정도로 진전을 이루어졌다는 것도 부정할 수 없다. 학교 현장에 있지
|
|
|
및 성실을 바탕으로 한 합리적 태도인 현대적 덕망을 바탕으로 누구에게나 앎과 삶에 필요한 실증적 창의력 함양이 중요하다.
참고문헌
ⅰ. 교육부(1998), 제7차 과학과 교육과정(제7차 교육과정 교육부 고시 제1997-15호), 서울 : 대한교과서주식
|
|
|
및 실제, 특수교육 학회지, 제16집 제1호, 189-204.
교육법전(1994). 특수교육진흥법(전문개정 1994. 1. 7 법률 제4716호). 서울 : 교학사.
김윤옥(1994). 장애아동 포함보육에 대한 보육교사의 태도. 특수교육학회지, 제15집 제2호, 5-25.
최중옥,김윤옥(1994).
|
|
|
논리와 전략, 도서출판 밈, 2010
설진화, 사회복지실천 기술론, 양서원, 2010
이성재, 복지국가혁명, 도서출판 밈, 2008
엄명용 외, 사회복지실천기술론, 학지사, 2006
김안호, 사회복지학개론, 청목, 2002
원석조, 사회복지정책학원론, 양서원, 2001
박
|
|
|
과제를 꼼꼼하게 분석하고 완성도 높게 완성합니다. 협동 학습에서 리더의 역할을 할 수 있습니다. 모든 교과의 학습 성취 수준이 매우 우수하며 자기 주도적 학습 능력이 형성되어 있어 발전이 기대됩니다. 행동특성 및 종합의견 예시문
|
|
|
논리학·과학 등을 통해서 이성과 시민적 자질을 계발시킬 것을 주장하였다.
아리스토텔레스의 교육과정을 보다 더 구체적으로 살펴보면 그는 교육의 조직이나 교육과정은 아동의 발달단계와 일치하여야 한다고 하였다.
따라서 가정교육기
|
|
메뉴펼치기
