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및 교육과정 확대에 공헌하였으며 교육방법에서 감각을 통한 학습, 직관교육, 사물교육, 어린이의 자발적 활동 존중 및 심리적 발달단계에 의한 교육은 아동중심교육사상의 발달에 기여하였다. 이러한 그의 사상은 프뢰벨, 헤르바르트, 듀이,
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및 독서캠프 실시
독서토론과 독서캠프를 통해 학생들은 독서에 대한 새로운 시각과 태도를 기를 수 있습니다. 독서토론에서는 책의 내용과 주제에 대해 심도 있게 토론하며 비판적 사고력을 기릅니다. 또한 자신의 의견을 논리적으로 표현
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및 아이디어를 추구하는 학생들을 격려하고 그들의 관점과 아이디어가 발전할 수 있도록 유도.
존중하기
정확하고 구체적인 피드백을 제공하여 모든 학생들이 자신들이 기여한 부분과 노력이 높이 평가되고 있다는 느낌을 갖도록 함.
참여하
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정리와 무리수의 발견
(3) 무리수(無理數, irrational numbers)란
무엇인가?
(4) 무리수의 발견은 어떤 결과를
가져왔는가?
6. 무리수에 관한 실생활 요소와
타교과 통합적 요소
7. 단원상의 유의상
8. 교수-학습 지도안
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및 새로운 형식의 교수-학습방법, 언어학과 문법 등 인본주의적 교육 프로그램의 도입
3) 교육과정
언어는 모든 학문 연구와 교육의 기초로서 언어 교육 강조. 논리학 등 철학 수업과 더불어 7자유 교과의 4내용 과목인 자연 및 자연과학 교과
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및 생활 현장 중심의 경제교육으로 전활 할 필요가 있다. 이론적ㆍ형식적으로 시행되는 학교 소비자 교육의 보완을 위해 현장 위주의 체험학습을 보다 강화해야 할 것이다.
Ⅵ. 결 론
청소년 소비문화는 현대 소비사회의 논리를 그대로 반영
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논리적으로 이분법적인 태도보다는 각 교직관이 가진 장점과 단점을 잘 알고 각 교사 나름의 바람직한 교직관을 가질 필요가 있다. 이러한 가치관 형성뿐만 아니라 교사로서 보다 바람직한 방향으로 발달해 가기 위해서 끊임없는 능력 개발
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교과서
참고자료
프린트자료
단계
학습
내용
교수학습 활동
수업형태
시간
자료 및
유의점
교 사
학 생
도입
선수
학습
내용
학습분위기 조성
인사한다.
전체
학습
5분
파워포인트
참고자료
사진자료
프린트자료
기본환경
PC, 파워포인트
프로
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및 편성, 운영상의 큰 변화를 도모하였다. 몇 가지 대표적 특징을 살펴보면 첫째, 10년간의 국민공통기본교육과정과 2년간의 선택중심교육과정의 도입을 들 수 있다. 또한 종래의 교수자교과서 중심의 교육에서 탈피하여 학습자 중심 교육을
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교과 내 또는 범교과적인 영역에서 학습자의 능력이나 흥미에 따라 연구 주제를 선택하여 그 주제에 대해 자료를 수집하고 분석하고 종합하여 작성한 보고서를 평가하는 방법이다.
6) 포트폴리오법
포트폴리오는 학생 개개인이 수행한 일련
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