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교과와의 연관성을 고려하여야 한다. 또한, 유아교육과정에서 활동자료는 유아교사에 의해 유아에게 제안될 수 있는 경험자료로 현재 경험과 흥미에 연관성을 가질 때 유아에게 제안되어야 할 것이다.
마지막으로 유아교사는 유아의 미성숙
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교과서를 정독한 후 이 교과목의 성격과 바람직한 학습 방향 및 방법에 대한 자신의 생각을 서술해 보았다. ‘아래로부터의 역사’의 차원에서 볼 때, 역사가 만들어지는 순간은 개인적 기억이 집단적 기억으로 전환될 때이며, 그리고 학생들
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교과 내 미디어 교육 수용 현황 및 수용 방향 연구 중등학교 국어 교과를 중심으로, 서강대 언론대학원 석사학위 논문, 2003
이종문, 멀티미디어 도서관 설치를 위한 한가지 방안, 도서관 문화, 1996
최성용, 멀티미디어를 활용한 문자 지도가 한
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교과서 주식회사
신동의(1997), 교육방법론의 측면에서 본 우리나라 교육정보화 사업의 문제점 및 개선방안, 석사학위논문 한국외국어대학교 대학원
이창우(1993), 초중등학교의 정보화 교육, 통신정적연구, 8(3), pp. 41-69
전라남도교육청(1999), 21
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및 장단점
1) 객관식 문항유형의 성격 및 장단점
2) 주관식 문항유형의 성격 및 장단점
5. 검사문항 제작상의 유의점
1) 객관식 검사문항 제작사의 유의점
2) 주관식 검사문항 제작상의 장단점
6. 학습평가의 개선
1) 학습평가관
2) 평가
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및 해제논리를 중심으로, 고교평준화 실현을 이한 분당학부모 토론 한마당 자료집
◇ 한규원(1986), 고등학교 평준화의 문제, 한국교육의 제문제, 문음사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 고등학교평준화정책(고교평준화제도)의 개념
Ⅲ. 고등학교평준화
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교과활동을 조직하는 것이다.
(3)사회문제중심 설계 : 현재의 사회문제와 사회활도을 중심으로 설계.
4. 현행 제7차 교육과정과 설계유형의 관련성을 설명해 보시오.
제 7차 교육과정은 ‘인간 중심 설계’가 강조되어 있다. 초등학교에서 보면
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논리적으로 기술하시오(4점)
2. 프뢰벨 1) 은물의 특징과 유아수학교육에서의 2) 의의와 3) 비판점을 기술하시오.(4점)
1) 은물의 특징
2) 유아수학교육에서의 의의
3) 유아수학교육에서의 비판점
3. 정보처리이론의 1) 기본 입장, 2) 수학교
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및 사이트>
초등학교 도덕 교과서 4-1
초등학교 도덕과 지도서 4-1
허남결 <공리주의 윤리문화 연구> 화남출판사. 2004
j.s 밀 <공리주의> 이문출판사. 2002
http://kr.geocities.com/zeitgeist21c_kr/mill.html 1.공리주의(功利主義) 출현 배경
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교과서 왜곡을 왜 우경화로 보는가
2) 개인적 요인
3) 국내적 요인
4) 국제적 요인
3. 역사교과서 왜곡
1) 역사 교과서 왜곡을 왜 우경화로 보는가
2) 개인적 요인
3) 국내적 요인
Ⅵ. 아베 정권의 정책 예상
Ⅶ. 우경화를 어떻
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