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교과서,
지도서,
지도안,
출석부,
색분필
고등학교 수학 교과서 : (주) 두산 우정호 외 9명 (2008. 6. 16, 교육과학기술부 검정)
고등학교 수학 교사용 지도서 : (주) 두산 우정호 외 9명 (2008. 6. 16, 교육과학기술부 검정)
형성평가지
단원명
Ⅴ. 도형
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교육과정이 목표로 하는 교육을 성취하기 위해서는 행재정적인 뒷받침이 있어야 한다.
참고문헌
교육부 - 사회과 교육과정, 1998
교육부 - 수학과 교육 과정, 대한교과서주식회사, 1997
김만곤 외 - 초등 사회과 교육, 두산동아, 1999
덕벌초등학교
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교육인적자원부의 교과서 내용의 가이드라인 제시 및 심사과정의 개선이 요구된다.
예를 들어, ‘진로와 직업’의 경우 교육인적자원부의 가이드라인에는 상급학교 진학이 포함되지 않았다. 인문계 고등학교 학생들은 진로와 직업에 대한
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교육 개발원, 1997
◇ 서울교대 미술 교육 연구회, 미술교육학 개론, 서울 교육 과학사, 1998
◇ 이규선 외, 미술교육학개론, 서울 교육과학사, 1998 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 미술과의 교육특징
Ⅲ. 미술과의 교육목표
Ⅳ. 고등학교 미술과의 교육내
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교과서 왜곡과는 질적으로 다른 문제이다. 일본이 일부 우익 역사가를 중심으로 벌인 민간차원의 경우라면 중국은 국가가 전면에 나서 주도하는 상황이라 매우 심각한 사태이다. 그리고 고구려사를 잃게 되면, 제 7차 교육과정 고등학교 국사
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교과서 왜곡과는 질적으로 다른 문제이다. 일본이 일부 우익 역사가를 중심으로 벌인 민간차원의 경우라면 중국은 국가가 전면에 나서 주도하는 상황이라 매우 심각한 사태이다. 그리고 고구려사를 잃게 되면, 제 7차 교육과정 고등학교 국사
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교과서 왜곡과는 질적으로 다른 문제이다. 일본이 일부 우익 역사가를 중심으로 벌인 민간차원의 경우라면 중국은 국가가 전면에 나서 주도하는 상황이라 매우 심각한 사태이다. 그리고 고구려사를 잃게 되면, 제 7차 교육과정 고등학교 국사
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지리적으로 밀접한 관련이 있는이웃국가이다. 특히, 1992년에 성립된 국교 수교 이후, 양국은 다양하고도 폭넓은 문화 교류와 엄청난 규모의 경제 교역량 증가로 하루가 다르게 상호 협력적인 미래를 만들어 가고 있다.
21세기를 맞이하여 우리
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교육 과정 -
: 1987. 중학교 제 5차 교육과정, 1988. 고등학교 제 5차 교육과정 공포
: 국사교육의 계열성 강화
: 세계사와 국사의 내용상 연계성 도모
: 통합적 접근의 강화
1987년과 1988년 3월 중학교와 고등학교 교육과정이 고시되었다. 제 4차 교육
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교육의 오류
1. 오류 분석의 배경과 의의
2. 오류의 의미
Ⅵ. 개념의 오류
Ⅶ. 의도의 오류(Intentional Fallacy)
Ⅷ. 국사 교과서의 오류
1. 고대 역사의 실종
2. 고조선의 수도 왕검성은 어디인가
3. 명성황후의 사진은 없다
Ⅸ. 논리적 오
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