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서원 1. 서론
2. 본론
-나딩스의 이론
<1>나딩스 이론의 특징
<2>배려의 상호 관게
<3>배려 윤리의 내용과 특징
<4>배려의 범위와 의무
<5>배려 발달을 위한 도덕 교육 방법
<6>배려 윤리에 대한 비판
- 적용하기 <1> 사례 <2>적용
-교과서
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서의 단계 직업 교육 개혁은 교육과정을 중심으로 이루어지고 있다. 국가 수준에서 교육과정을 결정하는 나라의 경우, 교육과정은 약 10년 주기로 개정하면서 교과서를 자주 개편하고 있거나, 필요하다고 인정될 경우 교육과정을 수시로 개정
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중학교 1학년 2학기 수학 교과서 138쪽에는 ‘20-17.4=3.6’으로 돼 있다. 맞는 계산법인 ‘20-17.4=2.6’으로 고쳐진 것은 2005년. 교육 당국과 출판사의 무책임한 관리 때문에 학생들은 3년간 잘못된 교과서로 수학 공부를 해 온 셈이다.
영어와 국어
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국어과 교과서 재구성의 실제
가. 국어과 재구성의 절차
국어과 교육 과정 분석
↓
국어과 교과서 분석
↓
단원별 학습 계획 세우기
↓
학기별 교수-학습 계획표 작성
나. 국어과 재구성의 실제
< 별 첨 >
**** 생략 ****
< 이론과 실제의 괴
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교육적인 학습 진단을 편성하기 위하여 연구하고 노력합니다.
5. 특별 보충 과정은 무엇이며, 꼭 참여해야 합니까?
⊙ 특별 보충 과정은 학교에서 학생 개인의 학습 결손을 예방하고 보충해 주기 위하여, 국어, 사회, 수학. 과학, 영어 교과에
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교육과정을 성공적으로 이수하게 하는데 중점을 두고 개발되었는데, 초등학교의 수준별 교육과정의 유형을 살펴보면 수학과의 경우는 단계형 교육과정으로 국어, 사회, 과학, 영어과는 심화보충형 교육과정으로 구분되며, 체육교과의 경우
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교육과정 편제상의 기본수업 시수가운데에서 확보한다.
라. 재량활동은 교과재량활동과 창의적 재량활동으로 한다.
* 교과재량활동은 선택과목학습과 국민공통기본교과의 심화보충학습으로 한다.
* 선택과목은 컴퓨터, 한문으로 한다.
* 창
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중학교 교육과정 해설서
(2) 고등학교 교육과정 해설서
(3) 교사용 지도서
9학년 2학기, 생활국어 대단원 4. 적극적으로 말하고 듣기 중
10학년 국어 (상), 대단원 3. 다양한 표현과 이해 중
3. 교과서 검토
대단원명 : 4. 적극
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교과별 학습내용을 학교 급별 개념이 아닌 학년제 또는 단계개념에 기초하여 기본 교과중심의 일관성 있는 체제를 갖추게 하였다. 국민 공통 기본교육과정은 교과, 재량, 특별활동의 세 영역으로 나누고 교과는 국어, 도덕, 사회, 수학, 과학,
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중학교는 크게 달라진 점은 없고, 다만, 과학 교육강화를 위해 수학과 과학 교과의 시간이 늘어났고, 남녀 역할에 대한 재조명으로 남녀 공통 교과인 \'기술ㆍ가정\'교과가 새로 생겼다.
③고등학교 교육과정에서는 이제까지 유명무실하였던 \
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