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사·처벌 논란, 2019.10.21, 중부일보
7. 장현정, 서울 주요대학 16곳 정시 40% 확대…학생부전형 교사추천서·자기소개서도 폐지, 2019.11.29. 강원일보
8. 한국교육과정평가원 www.kice.re.kr Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 대학입시제도의 개요
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사와 장학전문가(졸라다양)가 직접 대면으로 이루어지는 가장 민주적 장학의 형태
③ 수업전 협의회(계획 협의회) -> 수업참관 -> 수업후 협의회(Feedback 협의회)
3) 자기장학
4) 동료장학
5) 전통적 장학 : 학교 행정가가 5 ~ 10분정도 잠시 교
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사항을 위주로 기술)
2. 주요경력 및 직무수행계획 등 (담당예정 직무와 관련된 경력 및 직무수행 계획 등 기재)
3. 기타 자기소개 (자신의 이력, 장점 등 특기사항을 형식에 구애 없이 기재)
※ 늘봄행정실무사[늘봄실무사] 면접질문 및 모범
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학교별로는 학교자치를 위해 학교 내 권한의 배분과 의사결정 구조가 변화하고 있다. 초등학교, 중학교, 고등학교 등 단위학교의 행정조직은 학교마다 특성이 있을 수 있으나 일반적으로 학교 운영을 위한 수직적 계선적 기구인 교무분장조
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학교 교육개발연구소 제23권 제1호
임연기.(2013.)교육행정직 인적자원관리 정책방향과 과제,교육행정학연구제21권 제4호
김범준, 구병두(2007). 교육학개론. 서울: 공동체
박수연, 박정애, 교육조직론, 교육과학사,2008
안병환 공저, 『교육행정 및
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학교급식제도
1. 농산물의 장기적인 수급목표와 연계하여 국내 농업자원의 최대활용과 식량자급도를 높일 수 있도록 운영
2. 학교급식을 교육의 일환으로 삼아 학부모와 생산자 등 지역사회 구성원들의 공동으로 참여하여 지역경제의 활성
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학교풍토의 개념은 사회심리학에서 조직풍토로부터 비롯되었는데 이 조직풍토는 구성원의 인성적인 특질과 가치가 반영되며, 또한 학생, 행정가, 교사에 대한 압력과 같은 조직적인 압력과 같은 조직적인 압력의 형태로 규정되기도 한다.
2.
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사의 본분을 다하는 것이 스스로 직무만족을 제고시킬 수 있는 방안임을 유념해야 할 것이다.
참고문헌
문찬수 외 1명(2011), \'교장공모제\' 시범 적용 초등학교의 교장 직무수행 변화에 대한 질적 연구, 한국열린교육학회
윤행근(2002), 교무부
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사의 교수방법의 개선을 위해서 장학 전문가와 교사의 협의 하에서 이뤄지는 가장 민주적인 형태
3 수업전(계획) 협의회 → 수업참관 → 수업후 (피드백) 협의회
3) 자기장학
4) 동료장학
5) 전통적(약식, 일상)장학 → 학교 행정가가 5~10분 정도
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사교육비 경감방안, 1997
교육인적자원부 학교정책실, 공교육 내실화 대책, 2004
공은배·천세영, 한국의 교육비 수준, 서울 한국교육개발원, 1990
강태중·이명호, 과외 사교육비 경감 대책 구안을 위한 기초 연구, 교육개혁위원회, 1997
박정수, 교
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