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학교장이 직접 평가하는 경우도 있다. 학교장이 평가하는 경우는 학급 담임교사의 능력을 평가하고 지도 조언하기 위한 자료로 활용한다. 그러나 가장 중요한 것은 학급 담임교사 자신의 평가이다 제Ⅰ부 교육행정의 개념과 주요 이론----
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사와 관련된 기본적 업무 담당, 기타업무 행정실 이관
① 구성: 실무형 부장과 최소한의 필요인원
② 역할
가. 전반적인 교육과정 운영 관리
나. 학사관리업무: 행사, 수업, 시험, 성적, 출결 등
다. 학생자료 DB구축
라. 학교홈페이지 운영
ㄴ.
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학교업무 재구조화를 통한 교원업무 경감
가.
학교 공문서 유통량 감축
.보고통제 강화
2000.12.∼
교육부(행정관리담당관실)
시·도교육청
.보고사무의 정비 등 합리적 운영
〃
〃
.학교에 대한 외부기관의 자료제출 요구 제한
〃
유관기관·단
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사무자동화?비서 과목군
5) 시각디자인 과목군
2. 상업계 고등학교 각 학과에 개설되는 교과목은 기초 이론 교과, 실무 기본 교과, 실무 심화 교과의 3개영역으로 나눈다
3. 상업계열 공동 필수 과목 명칭 변경 및 교과 내용 변경
4. 경영정보
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학교장의 끊임없는 연찬과 교직원의 업무경감을 위한 새로운 방안이 모색되어야 한다.
일곱째, 교직원 갈등해소를 위한 학교 실정에 맞는 이상적인 인사규정안의 개발이 필요하다.
여덟째, 교육행정기관에서 신규교사 사전 실무연수로 업무
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학교장 평가제 도입
교장에 대한 다면적 평가 체제 도입 : 단계적으로 자기 평가, 상향 평가를 포함한 교장 평가제 도입
전문성 및 지도성 함양을 위한 교장의 연찬 활동을 평가에 반영
평가가 우수한 교장의 경우 인사에 반영(중임 제한 철폐
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사의 직무는 매우 중요한데 문제는 모든 교사가 똑같은 능력과 실무력을 가지고 있지 못하다는 것이다. 따라서 교사도 역시 끊임없는 자기 연찬의 과정을 겪어야 하는데 일상적으로 학교에서 부딪혀야 하는 문제에 대해서는 선배교사들의 도
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자기장학
(5) 약식장학
(6) 자체연수
(7) 지구별 자율장학
(8) 담임장학
3. 장학의 최근 경향
1) 교사의 자발적인 장학의 강조
2) 수업개선에 초점을 둔 장학의 강조
3) 장학의 다양화 및 개별화의 중요성 증대
4) 교사와 장
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자기장학
(5) 약식장학
(6) 자체연수
(7) 지구별 자율장학
(8) 담임장학
3. 장학의 최근 경향
1) 교사의 자발적인 장학의 강조
2) 수업개선에 초점을 둔 장학의 강조
3) 장학의 다양화 및 개별화의 중요성 증대
4) 교사와 장
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사무관리
6. 시설?재정 관리
7. 학부모 및 지역사회 관리
8. 학교평가 관리
Ⅵ. 교감의 리더십
1. 리더십을 찾자
2. 리더십을 기르자
Ⅶ. 교내자율장학 활성화를 위한 교감의 역할
1. 장학에 대한 인식전환의 선도적 역할
2. 장학계획
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