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자기의 주어진 역할에 최선과 열성을 다할 때 여성 교육행정 공무원들의 진가는 더욱 더 발휘될 것으로 보며, 아울러 우리 교육의 질적 향상에 기여할 교육행정력도 함께 발전될 것이다. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 교육행정가의 역할
1. 의사 결정
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행정의 본질은 국민을 위한 서비스 제공. 따라서 효율과 형평을 동시에 추구해야 함.
Ⅱ. 행정과 군 사례연구
: 유신사무관
1. 사례개요
- 사관학교출신 국가활용방안
1977년부터 1987년까지 실시된 고급행정직 공무원의 충원 방법. 육해공군 사
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사유 및 양정의 적법타당성을 살펴볼 필요 없이 그 절차에 있어 사립학교법 제64조의2 및 제65조의 규정을 위반한 중대하고 명백한 하자가 있다 할 것이어서 이에 주문과 같이 결정한다.
참고문헌
- 곽상곤(2002), 교육행정의 책임성 합리화를 위
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학교교육의 본질을 오도하고 학교를 사적인 이익에 이용하려고 하는 개인이나 집단에 대해서 단호히 대처할 수 있도록 학교 경영의 전문적 역량을 키워 나가야 한다.
우선적으로 학교 행정가의 선발, 자격, 승진 등과 관련한 인사 행정 제도
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교무분장
-교장 혼자서 학교의 전체 사무(교무)를 처리할 수 없으므로 교감부장교사교사사무직원 및 기타직원에게 책임과 권한을 분담하는 것으로써 궁극적으로 교육의 목적달성을 극대화 하기 위한 교직원의 협동체제가 되어야 함
19.운영
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행정의 연구는 필요함을 현장에서 느끼게 된다.
) 복지관의 확대로 실무자들은 재위탁의 문제를 해결하기 위해 정부의 행정적 방법의 필요성 을 통해 복지행정의 전문성을 찾기 시작한다고 본다.
민간 복지부문의 확대, 시. 도 사회복지협의
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교육행정기관이 지니고 있는 권한을 학교로 위임하고, 적절한 기능 분담이 이루어지도록 해야 할 것이다.
학교교육은 외부의 과도한 간섭이나 부당한 지시에 의해서 이루어질 수 없는 고도의 창의적인 활동이므로 교사의 전문적 책임하에서
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사의 혼동현상은 공무원의 부정·부패현상을 더욱 증대시킨다. 이러한 행정병패는 강력한 사회적 규범이나 도덕의 확립과 의식교육의 강화를 통해 공무원의 비리와 부정·부패를 퇴치하여 공정성, 공평성이 확보되는 행정문화로 변화시켜 나
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교육재정제도의 취약점 때문이다. 단위학교나 시·군·구교육청의 자체수입은 모두 본청 예산에 계상되기 때문에 자체수입을 많이 확보한다고 해서 예산배분을 더 많이 받는 것이 아니다. 사립학교에 대한 지원도 이러한 방식으로 이루어지
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학교양호 실무, 수문사, 1997
김상욱, 학교보건 관계법령 분석, 한국학교보건학회지, 1998
방기문, 미국 학교보건교육 프로그램, 한국학교보건학회지, 1991
신동원, 한국 근대 보건의료체제의 형성 1876-1910, 서울대학교 대학원 박사학위논문, 1996
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