|
행정가와 교사와의 관계
2. 교사상호간의 관계
3. 교사와 학생과의 관계
4. 학생 상호간의 관계
< 제3절 좋은 인간관계 형성요인 >
1. Griffiths의 견해
2. Davis의 견해
< 제4절 갈등과 스트레스 >
1. 갈등의 정의와 갈등관
2. 조직
|
|
|
행정가와 교사와의 관계
2. 교사 상호간의 관계
3. 교사와 학생과의 관계
4. 학생 상호간의 관계
제3절 좋은 인간관계 형성요인
1. Griffiths의 견해
2. Davis의 견해
제4절 갈등과 스트레스
1. 갈등의 정의와 갈등관
(1) 갈등의 정의
|
|
|
- 사회봉사활동
5. 아름다운 세상을 위한 발걸음 - 지원 동기 및 각오
[삼성전기]
1. 자기소개
2. 나의 장점
3. 나의 보완점
4. 지원동기 및 포부
[병원 전산직]
1. 성장과정
2. 성격의 장. 단점
3. 학창시절
4. 지원동기 및 입사후 포부
|
|
|
행정가로서의 지역사회와의 역할관계
2. 사회복지기관에서의 부족한 재원확보 방안에 대해서 의견제시
(문제점)
고령화 시대의 노인문제
1. 노인인구 증가로 인한 사회문제
2. 경제적 빈곤문제
3. 건강문제
4. 사회적 소외문제
1) 심
|
|
|
소개서 및 기관소개서」, 2001, 관악자활후견기관
7.「2001년도 상반기 'Up-grade형 자활근로사업'」, 2001, 관악자활후견기관
8. 관악자활후견기관 홈페이지 (www.iska.or.kr)
9. 오산자활후견기관 홈페이지 (www.ospa.or.kr) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 국민기초생활
|
|
|
실무, 동현출판사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교장의 역할
Ⅲ. 교장초빙제도의 현황
Ⅳ. 교장초빙제도의 문제점
Ⅴ. 외국의 교장초빙제도 사례
1. 외국의 학교장 자격 기준
1) 미국
2) 독일
3) 프랑스
4) 타이완
2. 외국의 학교장 초빙
1) 미국의
|
|
|
교무처장 명의의 징계의결요구통지 또는 징계처분은 징계의결요구 또는 징계처분 결과를 교무처장이 통보한 것으로 일반업무처리에 관한 포괄적 규정을 근거로 한 행정업무 처리였다고 주장한다.
그러나 징계의결요구 또는 징계처분 통보
|
|
|
교무부 : 교육과정 편성/학사와 관련된 기본적 업무 담당, 기타업무 행정실 이관
① 구성: 실무형 부장과 최소한의 필요인원
② 역할
가. 전반적인 교육과정 운영 관리
나. 학사관리업무: 행사, 수업, 시험, 성적, 출결 등
다. 학생자료 DB구축
라
|
|
|
행정 중심에서 교육 중심으로 바꾸어야 한다. 예전부터 많은 학교에서는 교무실의 교사 좌석 배치를 부서 중심으로 하고 있다. 이는 교무실이 교육을 준비하고 의논하는 공간보다는 업무처리의 효율성을 위한 공간으로 위치하고 있다는 증거
|
|
|
교무실과 붙어 있을 필요는 없기 때문에 소회의의 공간을 교장실로 겸용하는 것보다 전용의 회의실로 별도로 만드는 것이 좋다.
행정실
교무실은 교사들의 수업준비 및 휴식공간의 역할을 겸해야 하기 때문에 정숙한 분위기가 유지될 수 있
|
|
메뉴펼치기
