|
다문화가족과 다문화가족 아동을 위한 지원 정책
1. 다문화가족의 이해와 필요성
2. 다문화가족 아동을 위한 교육 정책
3. 다문화가족 아동의 사회적 통합 지원 정책
4. 보육교사로서 다문화가족 아동 지도 시 필요한 역할과 노력
Ⅲ. 결론
|
|
|
다문화가정교육 지원센터, 강원도 교육청, http://www.kwfamily.or.kr/korean/
▶다문화가정, 전라북도교육청, http://onnurian.jbe.go.kr/
▶국제결혼 이주여성의 문화적 갈등 경험과 소통 증진을 위한 정책 과제, 한국여성개발원, 김이선
▶국제결혼가족에
|
|
|
다문화가족 아동을 지도하기 위하여 어떠한 역할과 노력을 할 수 있는지 서술해 보았다. 다문화 아동 개인에 대한 맞춤형 지도가 필요하다. 다문화 아동이 겪는 어려움은 인종(Race)이나 문화적 양식 등의 범주에 따라 너무나 다양하다. 이에
|
|
|
노력해야 한다. 아동의 욕구를 파악하는 것 또한 중요하다.
셋째, 다문화아동이 어떠한 가정환경에서 지내는지 파악해야 할 필요가 있다. 특히 외국인 어머니의 한국어능력이 능숙한가 아닌가에 따라서 아동에게 미치는 영향이 크기 때문에
|
|
|
위하여 교사가 아동을 지지하며 학교규칙과 수업에 능동적인 참여가 이루어질 수 있도록 지도하여야 한다.
- 또한 다문화가정 아동들을 대상으로 맞춤 한국어 교육이나 한국 문화 교육 등 특별 교육이 지자체별로 이루어져 다문화가정에 대
|
|
 |
설립 76
2) 귀국학생반 확대 설치 및 지원 강화 80
3) 해외 국제학교에 한국 교사 진출 84
3. TCK를 위한 사회과 교육의 개선방안 86
1) 다원적 문화, 가치교육의 지향 86
2) 국제이해교육의 강화 88
Ⅴ. 결론 및 제언 91
참고자료 94
|
|
|
할 수 있다
본 연구는 “유아들의 신체활동을 통해 욕구를 충족시키기도 하며 삶의 존재를 확인하는 단순한 고동부터 정서적 경험의 표현에 이르기까지 하나의 동작은 인간 내심의 의미소라 할 수 있다(육완순, 1986).” 교육 현장에서 교사는
|
|
|
한국어를 동시에 구사할 줄 아는 한국인 교사가 함께 있어야 하며, 질적인 영어지도의 향상을 위해서는 개인적으로 수업자료를 준비할 충분한 시간이 주어져야함을 제안하였다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
1. 연구대상
2. 연구 수집 및 절차
|
|
|
가족부. 2011. 2011 보육사업안내.
보건복지가족부. 2011. 2011 아동,청소년사업 안내.
보건복지부. 1998. 방과후 아동보육 프로그램 개발. 보건복지부.
서영수, 오현주, 허정경. 2001. 방과후 아동지도론. 양서원.
서영숙. 2007. 초등 방과후 보육 프로그
|
|
|
역할과 위상을 제공해주어야 한다. 이를 위해서는 복지 시설 종사자의 처우가 개선되어야 하며, 전문성을 높이기 위한 보수교육을 정기적으로 실시하여야 한다.
둘째, 지도교사 대 장애아동의 비율은 수업을 정상적으로 진행할 수 있는 범위
|
|
 |
등 취약 계층 대상 심리 지원 체계 구축에 적극 참여하겠습니다. 이를 통해 사회적 평등과 통합 실현에 기여하는 상담심리 전문가로 자리매김하겠습니다.
다섯째, 후배 상담사 및 심리교육 전문가 양성을 위한 교육자 및 멘토 역할을 수행하
|
|
 |
다문화 가정, 저소득층, 장애인 등 다양한 대상자들이 심리적 지원을 받을 수 있는 체계 구축에 힘쓰겠습니다.
다섯째, 상담심리 전문가로서 교육자 및 멘토로서의 역할도 수행하겠습니다. 후배 상담사 및 심리교육 전문가 양성을 위한 교육
|
|
 |
다문화 가정, 저소득층, 장애인 등 다양한 대상자들이 심리적 지원을 받을 수 있는 체계 구축에 힘쓰겠습니다.
다섯째, 상담심리 전문가로서 교육자 및 멘토로서의 역할도 수행하겠습니다. 후배 상담사 및 심리교육 전문가 양성을 위한 교육
|
|
 |
등과 통합에 기여하는 상담심리 전문가로서의 역할을 다하겠습니다.
다섯째, 상담심리 전문가로서 교육자 및 멘토의 역할도 수행하겠습니다. 후배 상담사 및 심리교육 전문가 양성을 위한 교육 프로그램 개발과 현장 실습 지도, 전문 연수 강
|
|
 |
상담사가 되는 것을 목표로 열심히 일해나갈 것입니다.
이 력 서
사 진
지원분야:
성 명
(인)
주민등록번호
생년월일
년 월 일 (만 세)
주 소
연락처
이메일
호적관계
호주성명
호주와의 관계
년 월 일
학 력 / 경 력 사 항
발 령 청 청소년상
|
|
메뉴펼치기
