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외 공저, 『보육학 개론』, 학지사, 2005
박찬옥 저, 『영아 교사 상호작용의 이론과 실제』 정민사 2010. 어린이집 교사가 된 후 어떻게 언어지도를 하고 싶은지 영아반과 유아반을 구분하여 자신의 의견을 쓰고, 그 이유를 기술하시오.
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언어지도를 하고 싶은지 영아반과 유아반을 구분하여 자신의 의견 및 그 이유를 살펴보았다. 한 살과 두 살 사이에 영아는 많은 새로운 단어를 학습하게 된다. 이러한 단어 학습을 함에 있어 위에서 본인이 제시한 언어적 상호작용 방법은 영
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하고 있다.
그러나 양질의 보육을 위해 무엇보다도 중요한 것은 보육정책이 결정되는 과정에서 보육의 주체인 보육인들과 (원장, 보육교사)과 부모와 보육전문가들의 의견이 민주적이고 수평적으로 수렴되어 정책이 수립되어야 한다는 사실
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그러나 양질의 보육을 위해 무엇보다도 중요한 것은 보육정책이 결정되는 과정에서 보육의 주체인 보육인들과 (원장, 보육교사)과 부모와 보육전문가들의 의견이 민주적이고 수평적으로 수렴되어 정책이 수립되어야 한다는 사실
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구분
관찰내용
놀이활동
OO가 종이컵을 높게 쌓는다. 종이컵이 쓰러지고 바닥에 굴러가는 종이컵을 OO가 바라보고 다시 쌓은 뒤 책상 위에 눕히고 굴리며 소리를 지르듯 큰 소리를 내기도 하고 웃으며 놀이한다.
놀이활동
블록을 길게 만들
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