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따른 전문성 수준에 대해 설명하고, 보육교사의 업무내용과 초임교사로서 나의 각오에 대해 기술해 보았다. 보육교사는 영·유아와 오랜 시간 함께하며 질적인 보육과 보호를 동시에 제공하여야 하고, 바람직한 모델링의 역할을 하여야 한다.
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따른 전문성 수준에 대해 설명하고, 보육교사의 업무내용과 초임교사로서 나의 각오에 대해 기술해보았다. 우리나라 어린이집에서는 매년 약 2,500여 건의 아동학대 의심사례가 발생하는 것으로 알려져 있다. 이는 그만큼 많은 보육교사들이
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따른 멘토링실태와 요구, 부경대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2009 [방통대 유아교육과 3학년 영유아교사론 A형] 영유아교사의 발달단계에 따른 특성 및 관심사를 설명하고, 교사의 발달단계에 따른 바람직한 영유아교사의 역할에 대하
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따른 발달 목표에 일치하는 교사교육을 가능케 한다는 점에서 바람직한 교사교육에 공헌이 있다 할 수 있다.
Ⅲ. 결 론
여러 발달론자들은 획일적이고 전통적인 방식의 교사교육보다는 교사 개인의 성장 개념을 수용하고 개인차를 인정하는
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따른 유아교사관심사와 교사효능감과의 관계 분석, 아주대학교 교육대학원 석사학위논문, 2009
김화영, 유치원 교사의 발달단계에 따른 멘토링실태와 요구, 부경대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2009 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아교사
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