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교사들
요즘 신문의 독자 투고란에서, 교사들이 학생들에게 높임말(공용어)을 써서는 교육이 안 된다는 교사들의 글을 가끔 읽게 된다. 이런 글에는 마치 지금까지 모든 학교에서 교사들이 공용어를 쓰지 않았던 것처럼 되어 있다. 그런데 내
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다. 영유아기 언어발달에서 모델링은 언어학습의 가장 강력한 도구하고 생각한다. 영유아기에는 교사의 언어능력이나 태도를 언어의 중요성을 가늠하는 하나의 척도로 받아들이는 시기이다. 따라서 교사가 훌륭한 언어습관, 높은 수준의 언
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언어지도』, 신광문화사, 2010
이희경 저, 『유아교육학개론』, 동문사, 2005
박철용, 『교사를 위한 유아언어교육』 양서원, 2009
유경애, 이옥섭(2006). 유아교육과정, 서울: 동문사
조성연외 5인공저, 『아동발달의 이해』, 신정, 2004
양연숙 저,
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교사의 역할
(1) 유아기 언어발달에서 일반적인 교사의 역할
①모델 역할
모델링은 언어학습의 가장 강력한 도구이다. 유아는 교사의 언어능력과 태도를 언어의 중요성을 가늠하는 척도로 받아들인다. 따라서 교사가 훌륭한 언어습관, 높은
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언어 능력향상과 바른 언어생활습관 및 태도를 기르고 궁극적으로는 영유아들이 전인적인 발달을 이루어 가는데 결정적인 역할을 하는 언어 능력을 교육을 통해 길러 주고자 하는 것이다. 영유아의 이런 언어교육에서 교사의 역할은 매우 중
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