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전문성 인식 연구, 숙명여대 어린이집이나 유치원에 대한 수요가 늘고 중요성도 커져가고 있습니다. 이에 따라 어린이 보육시설에 종사하는 교사의 전문성 강화가 필요할 것입니다. 여러분이 생각하는 교사의 전문성 신장의 저해 요인을
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교사의 자질”, 한국열린교육학회, 2011
- 김춘경외, “유아교육개론”, 양서원, 2012
- 이순형외, “보육학개론”, 학지사, 2006 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 유아교사의 전문성
2. 본인이 생각하는 교사의 전문성 신장의 저해 요인
3. 교사의
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교사들이 동원되고 수요보다 공급이 더 많은 유아교사들에 대한 낮은 사회적 인식이 유아교육의 질 향상의 걸림돌로 작용할 뿐 아니라 교사들의 전문성 신장을 위한 저해요인으로도 작용하고 있다.
그러나 이러한 어려움에도 불구하고 대부
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교사들이 동원되고 수요 보다 공급이 더 많은 유아교사들에 대한 낮은 사회적 인식이 유아교육의 질 향상의 걸림돌로 작용할 뿐 아니라 교사들의 전문성 신장을 위한 저해요인으로도 작용하고 있다. 그러나 이러한 어려움에도 불구하고 대부
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과정
1. 이야기 자료 읽기
2. 토론주제 정하기
3. 토론문제 기초 탐색
4. 토론하기
5. 자신의 생각 기록하기
Ⅶ. 고급사고력의 저해요인
Ⅷ. 고급사고력과 교사역할
Ⅸ. 고급사고력과 사회교육
Ⅹ. 결론 및 제언
참고문헌
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