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교사는 학생, 학부모 그리고 동료교사와 대화할 때 너-메시지보다 나-메시지를 사용하는 언어습관을 갖도록 노력해야한다.
3. 교사의 효과적인 자기표현
교사의 인간관계에서 학생, 학부모 그리고 동료교사를 잘 이해하고 수용하는 일도 중
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교사 및 아동과의 관계에서 지각하는 갈등에 관한 연구. 이화여대교육 대학원. 석사학위논문.
참고문헌 ------------------------------------------------------
1. 최재호(1998). 아동이 지각한 교사-아동의 인간관계와 스트레스와의 관계. 대구교육대학교 교
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교사를 만나면 인사를 먼저합니다.
2. 특정 교사하고만 친하게 지내지 않습니다.
3. 비슷한 연령대의 교사와만 어울리지 마세요.
4. 수업준비나 작업은 모두에게 오픈된 전체교사실이나 작업실에서 합니다.
5. 다른 교사를 험담하지 마세요.
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교사 지침서, 강남대학교출판부 2001 목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 단정한 용모와 복장
2. 보육교사로서의 용모와 복장
3. 보육교사로서의 마음가짐
4. 보육교사로서의 자세 갖추기
5. 아이들과의 관계에서 이미지메이킹
Ⅲ
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교사와 학생간의 관계가 좋을 때 학생들은 자유로이 학습할 수 있는 것이지 관계가 좋지 않으면 어떤 교수방법과 교수매체를 동원해도 소용없다는 것을 의미한다.
친밀감은 교사와 학생의 인간관계를 긍정적으로 맺어지게 하여 학습동기유
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관계 유지가 강조된다....동양 문화적 관점의 이상적 인간형은 자기를 억제하고 겸양의 미덕을 갖추어 남과 더불어 조화를 이루는 사람이다(Hofstede, 1995).
외국인 교사들이 인식하기에, 한국의 부모들과 학원 경영자들은 지나치게 교수활동에
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인간관계·여가 등의 광범위한 것이어서 학교상담을 위해서 특히 강조되는 것은 교사와 학생 간에 이루어지는 인간관계이며, 성공적 상담을 위해서는 수용하고 이해하는 인간관계가 이루어져야 된다.
Ⅲ. 결론
이제까지 본론을 통해 살펴 본
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교사와의 연계를 통하여 학교 주변의 유해환경으로부터 학생들을 보호할 의무가 있다고 할 수 있다.
청소년들에게 좋지 않은 영향을 행사하는 각종 유해업소들이 학교 정화구역에서조차도 산재해 있는 지금 이러한 비교육적 환경을 정비하
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관계』(서울:교육과학사, 2006), 179.
오영희 박창옥 강영식. 『가족관계』(서울: 동문사, 2007), 301-302
정옥분, 정순화, 홍게옥,『결혼과 가족의 이해』(서울: 시그마프레스, 2006), 306.
한국청소년개발원.『청소년심리학』(서울: 교육과학사, 2007),
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교사 1998)
강경일, “이혼 문제에 대한 목회적 접근” (석사학위 논문, 목원대학교 2001)
홍재구, “부부갈등과 이혼에 대한 치유목회” (박사학위논문, 플러신학대학원, 1993)
홍재구, “부부 갈등과 이혼에 대한 치유목회” (박사학위 논문, 풀
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교사로서뿐 아니라 인생의 선배로서 학생들을 대하며 함께 배우고 함께 성장할 수 있는 그런 교사와 학생의 관계를 만들어가겠습니다.
대학에서 과학 교사로서 요구되는 이론 지식을 내실 있게 공부했습니다. 부족한 실무 경험은 열정으로
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교사 자기소개서
1) 성장과정 및 가족소개
항상 근엄함을 잃지 않으시며 가족의 안정을 위해 헌신적인 삶을…
2) 성격의 장단점
본인의 성격 중 가장 큰 장점이라 할 수 있는 점은 “포근함과 포용력”…
3) 학창시절 및
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관계를 유지하여 효율적인 업무 수행을 할 수 있는 신뢰와 믿음이 함양된 교사가 될 것입니다.
2. 성격소개
소탈함으로 분위기를 주도하는 성격으로 많은 모임에 참가하고 있습니다. 이는 제가 가진 성격의 장점 중 사교성과 적극성에 기인한
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수 있습니다*** A사회복지사 공통면접질문답변
B장애인 재활상담사 면접질문답변(직업재활사면접)
C생활재활교사 면접질문답변
D사회재활교사 면접질문답변
E직장생활 공통면접질문답변
F1분면접 자기소개서(면접1분스피치)
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희망하고 있습니다. 그리고 OO초등학교에서 실시하고 있는....(생략) [초등학교교사기간제교사자소서 자기소개서] 초등학교교사지원동기 임용후포부샘플
1. 성장과정
2. 성격 및 생활신조
3. 학력 및 경력사항
4. 지원동기 및 포부
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