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지원체제
1. 학업성취도 평가를 위한 법제적 지원
1) 초·중등 교육법
2) 초·중등교육법 시행령 제10조(학생의 평가)
2. 학업성취도 평가 결과의 공문서화와 상급학교 진학 자료화
3. 학업성취도 평가와 학교 평가의 연계 체제 구축
4. 결론
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지원 개소 >
구분
2005
2006
2007
2008
지원 개소
46
100
150
190
(자료: 보건복지부)
(3) 아동복지교사
① 아동복지교사 사업배경
아동복지교사 사업은 빈곤아동 문제에 종합적으로 대응할 수 있는 기본 인프라 구축과 지역아동센터 이용 아동의 다양
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교사의 재량권을 확대할 필요가 있다는 점, 고등학교 교육과정을 진로탐색을 위한 교과의 도입 등 탄력적으로 운영할 필요가 있다.
참고문헌
교육개혁위원회(1994), 선진 외국의 교육개혁 동향 논저, 서울 교학사
김춘일 외(1983), 초등학교 교
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초등학교 재량활동 관련 제언
단위 학교 교육과정에 있어서 재량활동은 교육과정 결정 및 운영의 자율화를 위한 교육 기회이며, 학습자와 교수-학습 활동, 그리고 교사의 역할과 전문성에 관한 시각의 변화, 나아가 교육과정의 개념에 대한
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교사의 배치 등은 초등영어를 발전시킨 하나의 대안이었지만 이마저도 교사의 수급 불균형이라는 현실적인 여건에 맞물려 흐지부지 되고 말았다. 그럼에도 불구하고 초등학교 교사들은 효율적인 영어수업 정착 및 학생들의 영어 학력 향상
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초등학교 어린이들의 또래집단이 얼마나 집요하고 일상생활과 가치관에 큰 비중을 차지하고 있는가를 극명하게 나타나고 있습니다.
이 소설에 나오는 초등학교의 한 소년은 또래집단의 ‘러시안 게임’의 룰에 따라 임시교사(우리의 기간제
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초등교육 현장에 개발적용할 필요성이 시급히 대두되고 있다.
참고문헌
◈ 민병현(2003), 수준별 ICT 자료를 활용한 수업이 국어과 학력에 미치는 영향, 서원대학교 석사학위 논문
◈ 백영균(1999), 웹 기반 학습의 설계, 양서원
◈ 서울 초당초(200
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교사의 활용도를 높일 수 있게 한다.
자. 가정과 연계하여 지도하면 feed-back 효과를 높일 수 있고, 학부형에게는 교사와의 유대 관계를, 부모는 아동에게 관심과 학습 지도를, 아동은 부모에게 사랑을 받을 수 있는 계기가 될 수 있다.
Ⅷ. 초등
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초등학교 재량 활동 지도 자료, 서울 교육인적자원부, 2001
교육부, 초등학교 교육과정 해설(1) 총론·재량활동, 서울 대한교과서주식회사, 1998
교육부, 초등학교 교육과정 해설(Ⅰ), 서울 교육부, 1998
박순경 외, 초등학교 재량활동 활성화 방안
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초등학교)
Ⅵ. 기초기본학력부진아 특별보충과정의 교수학습자료
Ⅶ. 기초기본학력부진아 특별보충과정의 평가
1. 긍정적인면
2. 부정적인면
1) 선정기준의 정당성
2) 선정의 정서적요인
3) 업무의 과다 함
4) 시설의 부족
Ⅷ. 기초기
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