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나 유아교육을 오늘날과 같이 발전시켜 온 것은 남이 알아주지 않아도, 보수는 적어도, 일은 힘들어도, 자기 나름대로의 소명감을 가지고 헌신해온 선배들이 있었기 때문이 아닌가 싶다.
미래 유아교사로써의 나의 모습을 눈을 감고 막연히
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나의 어깨가 참으로 무겁다. 하지만 내가 유아 교사의 길을 선택한 이상 그 일을 누구보다도 멋지게 해내고 싶은 욕심이 크다.
3월 초에 공주대학교 사범대학 부설유치원에서 참관 수업을 할 때, 나는 유아들과 함께하는 선생님들의 모습을
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하는 문제는 이제 어느 정도 해소 된 듯싶다. 나는 앞으로도 학생들에게 양질의 정보를 제공하기 위해서 노력할 것이고 학생들의 학습 욕구를 만족시키기 위해서 최선을 다할 것이다.
2014년 11월 21일 고등학교 교정 뒤뜰에서
독어 교사
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나서 친구와 ‘가위,바위,보’를 하여 승자는 다음 친구와 다시 겨루는 놀이를 즐겁게 참여하는 모습을 보임.
의사소통
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오전간식으로 나온 게살죽을 먹다가 친구가 짭쪼롬 한게 맛있다고 이야기 함. 그러자 교사에게 ‘짭쪼롬’의 뜻을
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모습 관찰 하기
- 바람의 힘을 사용해 할 수 있는 일들을 생각해 보고 그림 자료
를 보며 이야기 나누기
·음률 : 바람노래 들으며 악기 연주하기
·쌓기 : 블록으로 풍차 만들기
물감, 도화지, 탁구공,
나무조각, 깃털, 구슬,
천, 종이, 부채,
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