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방과후교사, 가사도우미 등 특화되어 진행되고 있는 공공근로를 사회적 일자리로 제도화하
여 안정화시켜야 한다.
여성수급자를 대상으로 실시하고 있는 무료 간병인 사업, 독거노인 및 결식아동 도시락사업, 초등학교와 공중화장실 청소사
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초등교사, 의려인, 사회복지전 담공무원 등을 대상으로 아동학대예방사업 실시
④ 사이버신고의무자교육 : 2008년 사회복지공동모금회의 지원으로 다양 한 직업군에 속해 있는 아동학대신고의무자 대상으로 세계최초 ‘아동학 대예방을 위한
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초등학교 학생의 방과후 여가활동 실태조사 연구, 제주대학교 석사학위논문.
강혜숙(1991), 성인들의 여가활동 실태에 관한 조사연구, 경희대학교 석사학위 논문.
김경수(1994), 학부모들의 스포츠에 대한 태도 및 선호도가 자녀의 스포츠 참여
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초등학교 방과후 교육활동의 운영실태와 발전 방안
* 김지천, 방과후 아동보육의 이론과 실제
* 김재인(1996) 방과 후 아동지도의 현황 및 발전방안, 인간발달연구
* 김명례(1996), 초등학교 방과후 교육활동에 대한 교사와 관리자의 관심도 연구,
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초등학교 저학년 아동이 주로 이용하고 있어 초등학교 고학년이 이용할 경우 무리가 있음을 알 수 있었다. 또한 초등학교의 경우 교실과 교구 교재와 같은 물리적 환경은 유리하나 안전에 대한 책임 여부의 논란과 방과 후 지도 교사 관리 문
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방과후 아동지도 프로그램을 개발함으로써 방과후 아동지도 관련 종사자들을 위한 아동지도 프로그램 모형을 제시하고, 나아가 초등학교 관련자와 일반인들의 방과후 아동지도에 대한 인식을 제고시키는 데 있다. 방과후 아동지도를 위한
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유치원 교사, 초등학교 저학년 전문 교사의 공동 연구가 요구된다. 양 교육 기관의 교육과정 구성에서 중요한 것은 결정된 후의 연계 여부 모색이 아니고 연계되어 있는 목적을 성취하고 내용을 올바르게 전개하는 일이다.
참고 문헌
정진, 정
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방과후 교육활동 프로그램을 개발함으로써 조기에 학생 개개인이 갖고 있는 소질을 계발하고 특기를 신장시켜 창의성을 가진 인간으로 육성하고자 한다.
참가문헌
권명자(1996), 초등학교에서의 방과 후 교육활동
경기도교육청(2004), 미국 캐
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방과후 음악 특기·적성교육 활동의 실태와 개선방향, 한국교원대학교 석사학위논문, 2001
서울시교육청 : 특기·적성교육 운영지침, 서울시교육청, 2000
서울녹천초등학교 : 다양한 방과후 특별활동 프로그램을 통한 즐거운 학교 만들기, 2002&nbs
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초등학교 방과후 특별활동 활성화 방안, 1994
서울 초등 특별활동 교육연구회, 초등 특별활동 교육, 1991
서울특별시교육청, 지정 방과 후 특별활동 선도학교 제1차년도 운영 보고서, 2002
이연이, 방과후특별활동의 운영실태분석과 개선방안에
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