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유치원 어린이집 (비장애아동과 함께) 교육 동일한 집단에 포 함 장애아동이 포함한 반을 운영할 수 있는 훈련된 교사와 프 로그램 확보해야 하며, 특히 조기에 통합하는 것이 교육적 효 과가 큰 것으로 알려져 있다.
5) 장애아동을 위한 재가
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유치원과 어린이집의 교육대상, 교육ㆍ보육내용, 설치관련 법령과 관할 부서, 근무 교사의 자격증을 비교하여 제시하시오. (5점)
[보기] 나무에 못 박는 놀이를 한동안 하던 유아는 나무 두 개를 겹친 후 못을 박아 보려고 하였다. 못을 박
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후 초등학교생활지도의 내실화 방안
1. 연합교외생활지도
1) 목적
2) 세부 실천 계획
3) 실천 방안
2. 유해업소 관리
1) 목적
2) 세부 실천 계획
3. 청소년 유해업소 출입?불법 취업 및 열린매체물 등에 대한 지도
1) 목적
2) 세부 추진 계획
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교사가 어떻게 역할을 수행하느냐에 따라 교육활동은 많은 차이를 가져오게 된다.
유아교육기관장의 지도성은 유치원 조직풍토와 직접 교유현장에서 임하는 교사들의 태도에 많은 영향을 미치게 되며 결국 이것은 교육활동의 질을 결정하
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주제가 ‘물’ 이 되는 경우, 유아들이 읽은 책 내용과 관련된 프로젝트
6. 효율적 현장적용을 위한 지원체제 모색
① 부모의 참여 및 협조
② 유아교육기관 환경 개선
③ 지역사회와의 연계
④ 주변 유치원과의 연계
⑤ 교사 재교육
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교사를 위한 통합유아교육과정』, 동문사 Ⅰ. 이론적 배경
1. 통합교육과정의 개념과 교육적 의의
2. 통합교육과정의 이론적(역사적) 배경
3. 통합교육과정의 유형
4. 통합교육과정의 구성
Ⅱ. 교육계획안
1. 주제 : 가을
2. 주간 교육
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유치원과 어린이집 교사들과 여러 번 작업해 본 결과 어린이들의 “문제행동”이 첫 주제로 매번 등장한 것을 보면 발도르프교육의 치료적예방적 의미를 숙고해 볼 필요가 있다.
3. 발도르프 교육은 우리나라의 유치원에서 뿐 만 아니라 특히
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음악을 틀어주면 흥얼거리며 따라 부르기도 하고 리듬에 맞춰 몸을 흔들며 즐거움을 표현합니다. 끼적이기 활동을 좋아하며 다양한 도형을 그려보려 시도합니다.
다양한 색을 접할 수 있도록 많이 도와주시면 좋겠습니다. 집에서도 음악을
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음악을 틀어주면 흥얼거리며 따라 부르기도 하고 리듬에 맞춰 몸을 흔들며 즐거움을 표현합니다. 끼적이기 활동을 좋아하며 다양한 도형을 그려보려 시도합니다.
다양한 색을 접할 수 있도록 많이 도와주시면 좋겠습니다. 집에서도 음악을
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방과 후 보육
(3) 특수아동보육
4) 형태별 보육 유형
(1) 국?공립 보육시설
(2) 민간보육시설
(3) 직장보육시설
(4) 가정보육시설
(5) 공동육아협동조합
5) 운영시간별 보육 유형
(1) 반일제보육
(2) 종일제보육
(3) 시간제보육
(4) 방과
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