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담과 달리 진로상담은 진로정보를 많이 활용해야 한다. 그러나 우리의 현실은 진로 정보가 너무 부족하다. 학교에서 진로지도나 진로상담을 수행할 때 가장 많이 직면하는 문제는 바로 진로정보의 한계이다. 진학상담을 하더라도 수능점수
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서 한국문화를 동시에 수용하도록 하는 것을 기본방향으로 잡는 것이 이주민들이 정착하는데 많은 도움이 될 것이라 생각된다. 둘째, 다문화가정 아동의 지원이 전 아동기에 걸친 연령대에 맞게 다양화 되었으면 한다. 한국어교육 그 이상의
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교육비 부담이 큰 부모들”. 2012년 경제협력개발기구(OECD) 국제 학업 성취도 평가(PISA)가 발표된 3일 해외 언론에 소개된 한국 교육의 모습이다. 3년마다 각국의 15세 학생들을 대상으로 실시되는 이 평가에서 한국은 꾸준히 상위권에 올랐다.
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위한 자원 연결
(3) 미혼모 직업훈련 및 취업알선체계 구축
(4) 경제적의료적 지원
Ⅳ. 실 사례 분석을 통한 욕구 조사
1. 시설 중심 사례 분석
1) 조사 대상과 방법
2) 사례소개
3) 사회복지사의 역할
◎토의 및 적용
※ 참고문헌
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교부적응 - 집단따돌림
2) 사이버 중독
Ⅱ. 전공과 진로
1. 청소년 전기에 야기되는 정신문제 - 입시스트레스
2. 청소년 후기에 야기되는 정신문제 - 취업스트레스
3. 대책 - 진로지도
Ⅲ. 이성교제와 친밀감
1. 개념(사전적 정의)
2. 관련
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교용, 1991
서울특별시교육연구원, 진로교육 지도안 중학교 1학년, 1994
서울특별시교육연구원, 학부모를 위한 진로 지도 100문 100답, 1991
정영열, 상업계 고등학교 학생들의 직업의식조사를 통한 효율적인 취업지도방안, 공주대학교 대학원 석사
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서 청각장애 특수학교는 점차 그 교육대상을 정신장애와 정서장애 등 청각장애 이외이의 특수교육 요구대상자를 함께 교육하는 경향을 나타내고 있다고 할 수 있다. 우리나라 특수학교는 아직 관련 전문인력인 언어치료사, 상담가, 직업지도
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교육학회지, 4(2).
유재충(2008). 포인트 스포츠 사회학. 서울: 보경문화사.
유형삼(2006). 유소년 스포츠클럽 경영을 위한 학부모들의 학원 선택 동기에 관한
질적 연구. 명지대학교 체육대학원, 이학박사학위논문.
우동한(2009). 유소년 축구선수
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교 친구들뿐만 아니라 평소 알고 지내던 친분이 있는 사람들을 만남으로 정서적 지지를 얻음
4. 위기 대비 계획 단계
① 진전을 검토
원만한 학교생활이 이루어지고 있는가를 알아보기 위하여 지도교수와 의 면담 실시
친구들로부터 정서적
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교사는 학생의 IQ를 파악함으로써 학습속도를 조절하고, 교과과정을 구성한다. 학생의 IQ를 준거로 학습부진아를 판별하거나, IQ가 높은데도 불구하고 학업성취가 낮은 학생을 지도한다. 또 직업선택이나 상급학교 진학에서 IQ는 중요한 참고
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