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교신학대학 신학 대학원,[1992]
김미환 외 6명 현장 교육학-교육의 이론과 실제-동문사 [2003]
이성진,「교육심리학」, 한국방송통신대학교, 2010.
이영만(1996). <Gardner의 다중지능이론과 교육적 시사점>, 진주교육대학교논문집 제40집,147-174.
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대학교 교육대학원 석사학위논문.
이혜민(2012). 다중지능 이론을 적용한 문학 감상 지도 방안 연구. 서울교육대학교 교육대학원 석사학위논문.
김성찬(2006). 다중지능이론을 적용한 영어 교수·학습 프로그램개발 및 효과 연구. 관동대학교
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상담사가 주가 아닌 내담자가 주로 상담을 이끌어나가는 형식의 상담을 진행한다면 휼륭한 상담이 될 것이다.
참고문헌
고유림(2012), “상담자의 타당화 개입이 자기수용, 관계맺음동기 및 부적정서에 미치 는 영향”, 서울대학교 대학원 석
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교육이 필요하다는 것을 보여주고 있다.
Ⅳ. 참고문헌
한국방송통신대학교 편집부(2017), 성인학습 및 상담론
조규판, 주희진, 양수민 저(2019), 교육심리학, 학지사
최윤정 저(2018) 성인학습 및 상담론, 학지사
정민승, 임진영, 이지혜(2018), 생애
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자기통제행동에 미치는 영향, 아동학회지, 2001.
이선미, 장애통합교육 경험에 따른 일반유아의 만족지연 능력, 가톨릭대학교 상담심리대학원 논문, 2008.
전은영, 만 5세 유아의 만족지연능력과 자기조절력에 따른 조망수용능력, 한국방송통
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. 진로상담의 실태
Ⅶ. 진로상담의 발전 과제
1. 자신에 대해 활발히 탐색하는 모습을 격려하라
2. 자기탐색은 객관적이고 통합적으로 한다
3. 자기 탐색을 돕는 방법 제시
4. 자기탐색은 변화의 과정임을 인정한다
Ⅷ. 결론
참고문헌
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자기애, 신 애착의 관계.” 서강대학교 학생생활상담연구소 편.『인간이해』 제 27권(2006)
김민지(2021). 성인 미혼여성의 성인애착과 자기분화가 결혼가치관에 미치는 영향. 석사학위논문, 전주대학교 대학원.
김윤경(2006). 영아의 애착 증진을
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교육연구소
이가순(2010)「새티어 이론을 통해 살펴 본 에니어그램 성격 유형의 의사소통과 부부관계 증진에 대한 연구」상명대학교 복지상담대학원 논문
김정희(2009)「에니어그램 성격유형을 활용한 기독교상담에 관한 연구」아세아연합
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상담과 이야기 치료 이론 비교. 한국상담심리치료학회지 제3권 제1호. 13~29쪽.
황미선. 2003. 중년 여성의 건강염려증 : 합리적 정서행동치료를 중심으로. 이화여자대학교 대학원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
-정신분석 이론
-인간중심 이론
-합리
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교육적 자아실현」전남대학교 대학원 박사학위논문
김춘식(1992)「퇴계의 사단칠정설과 마슬로우의 욕구단계이론 비교연구」한국행정사학지 제1권 1호
박아청(1995)「자아실현의 심리」과학교육사
손혜영(2008)「행동주의 학습이론을 중심
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