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적절히 안배되어야 한다.
@ 유아가 자신의 발달적 수준에 적합하지 않은 과제를 수행하도록 강요당하거나 압 력을 받아서는 안 된다.
⑤ 유아를 위한 가장 효과적인 집단 구성 방법은, 발달 수준이 같은 또래끼리 집단을 이루게 하는 것이다.
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하기
3) 새롭고 구체적인 학습자료 사용
4) 융통성이 있는 과제 정하기
5) 체계적인 기술의 교수방법
6) 학업행동 강화
7) 행동적 접근법을 통한 교육
8) 인지적 행동 접근법을 통한 교육
9) 부모, 교사, 정신건강 전문가들의 상호
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하여 면담이 진행되어 감에 따라 즉흥적인 질문을 하기도 하므로 전문가 및 자원 인사에게 질문할 문제들을 확보하는 것이 바람직하다. 면담자는 면담을 진행해 가는 사람이므로 주제에 대한 관심이 있어야 하고 지적인 융통성과 재능이 있
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하여 영유아들과 질의 응답시간을 갖자.
수
자동차의 숫자를 헤아려 보자.
전시된 자동차 숫자를 세어 친구들끼리 수헤아리기 놀이를 하자.
과학
자동차는 어떻게 해서 굴러가는 것일까?
자동차의 구조에 대해 탐구하자.
언어
각 자동차의
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하여 현장에서 실제 적용 가능한 구체적 방안을 최소 3가지 이상 체계적으로 제시하였다. 최상의 교수·학습 방법은 특별히 정해져 있는 것이 아니라, 여러 가지 상황과 그 상황들에 따른 변인을 잘 고려해서 적절하게 선택하고 융통성 있게
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법이 효과를 볼 수 있다.
참고문헌
강숙희심웅기이희수(1997). 학교 컴퓨터 통신 활용에 관한 국제 조사 연구. 서울: 한국교육개발원.
곽병선강숙희(1997). 전자교과서 개발 방안 연구(I), 한국교과서연구소.
곽병선이태욱강숙희최성희(1998). 전자
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교수학습방법
1. 동작교육의 의의와 교수학습방법
2. 움직임교육의 교수방법
Ⅲ. 유아동작교육 현장적용
1. 직접적 교수방법
2. 간접적 교수방법
3. 주제중심 접근방법
4. 창의적 동작교육의 접근방법
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2) 개발계획 및 개발 방식
3) 개발 효과 및 사회적 쟁점
4) 결과
3. 결론 : 한국에서 신도시 개발 정책의 나아갈 방향
가. 중앙정부의 권한 위임
나. 법, 제도적 측면의 보완
다. 선 계획 후 개발 시스템
라. 발전에 대한 제언
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고려해야 할 점
Ⅱ. 창의적인 문제 해결력 모델
1. Wallas의 4단계 모델
2. Rossman의 창의적 사고 단계 모델
3. Dewey의 창의 학습 모델
4. Osborn-Parnes의 모델
5. CPS의 두 가지 사고
Ⅲ. 창의적인 문제 해결력 교수 모델
1. Ren
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법. 서울: 한세본
유혜령.(2009). 결혼이주여성 대상 한국어 방문교육의 효율성 제고 방안 연구. 석사학위논문. 배재대학교
5) 강현자(2010). 여성 결혼이민자의 의사소통방식 연구. 박사학위논문, 계명대학교
6) 권미경(2009). 다문화주의와 평생교
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하지 말라” 250
? 면접관과 면접 불합격의 특성 250
가. 호감을 줄 만한 답변, 불합격되기 좋은 면접 250
나. 면접 합격과 불합격의 큰 차이 251
다. 면접 합격과 불합격의 공통적인 성향 251
라. 모르는 것에 대한 답변태도 252
마. 면접시 불
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하지 말라” 250
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라. 모르는 것에 대한 답변태도 252
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마. 면접시 불
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하는데, 환자와 가족들을 응대할 때마다 가슴속에서 사람에 대한 애정과 직업적 에너지가 솟아나는 것을 느낄 수 있기 때문입니다. 아마 이런 기질은 단란한 4남매 속에서, 또 정다운 마을 안에서 자라났기 때문에 몸에 밴 것이라 생각합니다.
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