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서를 읽는 학생들이 둘의 차이를 쉽게 구분하지 못한다면 수정을 해야 할 부분이 아닐까라고 말이다. 그래서 둘의 차이를 알아보기 위해서 인터넷에서 검색을 하다 논문을 하나 읽었다. 한국정치학학회보 42집 4호에 실린 한국교원대학교 김
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교육론, 대학사
박원훈(1994), 『월간경영계 201호』
정윤경(2004), 교육철학제32집『지속가능한 개발을 위한 환경교육은 지속가능한가』, 교육철학회
배정준(2003), 초등학교 사회과 환경교육 내용분석, 한국교원대학교
남현우(2000), 생태학적 관
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한국위원회(1995), 인권이란 무엇인가, 오름
이계성(2012), 학생인권조례가 학생폭력조례로 둔갑, 한국논단
오태열(2005), 체벌에 의한 학생인권 침해에 관한 연구, 경상대학교
조영화(2003), 학생 인권 신장방안에 관한 연구, 한국교원대학교
조미
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대학교 여성대학원 : 사회복지학과 석사학위논문 1998
- 주미란, “한국의 성문화와 포르노그라피의 정치적·사회적 비판 기능에 관한 연구”, 한국교원대학교 대학원 국민윤리교육 교육학 석사학위논문 1999
- 헤럴드경제, “포르노 대학을 아
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한국외국어대학교 대학원 석사학위논문.
윤희조(2013). 농산물 공동브랜드화 지역혁신체계에 관한 연구 - 경기도 안성시 \'안성마춤 한우\'를 사례로 -. 한국교원대학교 교육대학원 석사학위논문.
정서란(2005). 브랜드 이미지 형성을 위한 기초
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교육학』. 서울: 교육과학사. (2000)
김효창, 이지연(역). 『학습심리학』. 서울: 학지사. (2009)
김한종 <피아제의 인지발달론과 역사교육연구 - 피아제 이론의 적용을 둘러싼 논의를 중심으로> 한국교원대학교 사회과학교육연구소 사회과학
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대학교출판부
○ 가지 노부유끼, 김태준역(1996), 유교란 무엇인가, 도서출판 지영사
○ 김해성(1994), 시민 사회도덕원칙으로서 합리적 이기주의와 그 가치, 서울대학교대학원 박사학위논문
○ 정홍기(1997), 공자의 도덕교육논연구, 한국교원대
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대학교, 서울.
신재훈 (2011). 인간주의 교육과 긍정심리학적 관점에서 바라본 학교생활만족도 제고 방안 연구. 석사학위논문, 고려대학교, 서울.
심선옥 (2000). C. R. Rogers의 인간중심 교육관의 비판적 고찰. 석사학위논문, 한국교원대학교, 충
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한국교원대학교 출판부, 2001
◈ 곽금주 외 2명, 한국 웩슬러 아동지능검사(K-WISC-Ⅲ)표준화를 위한 예비연구, 한국심리학회
◈ 윤미, 영재판별을 위한 K-WISC-Ⅲ지능검사와 K-RPM지능검사의 상관관계 분석, 순천향대학교, 2008
◈ 이진주, 한국형 다
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교육활동을 하기 위해서는 학생과 교사의 접촉기회를 늘리고, 상호이해와 소통을 할 수 있는 기회가 자주 마련되어야 한다. 박효정 외(2014)「학교폭력예방을 위한 학교문화 형성요인 분석 연구」한국교육개발원
② 학생에 대한 긍정적 신념
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