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교수님: 심우엽 교수님
학과: 교육학과
학번: 20011405
제출일: 4월 4일 1. 영재의 정의
2. 영재의 교육 프로그램
3. 영재의 교육 모델
1. Renzulli의 심화학습 3단계 모형 (Enrichment Triad Model)
2. 학교전체 심화학습모형 (Schoolwide Enrichment Mode
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형성되는 측면만을 나 타낸다.
- 이 학습모형은 학습이 반드시 위계적 단계에 따라 일어나야 한다는 것을 보인 다.
- 이 학습모형은 피아제가 주장한 것처럼 학습이 논리적이고 추상적인 인지구조의 변화과정이 아니라 개념과 기술이 누적되
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학습자가 학습에 대한 과부하가 발생하여 건강을 해치거나 학습에 대한 흥미를 잃지 않도록 블로그의 적절한 사용을 주도해 나가야 한다.
참고 문헌 ( 사이트 포함 )
http://ko.wikipedia.org/wiki/%EB%A7%A4%EC%B2%B4
http://krdic.naver.com/detail.nhn?docid=31222900
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학습자가 학습에 대한 과부하가 발생하여 건강을 해치거나 학습에 대한 흥미를 잃지 않도록 블로그의 적절한 사용을 주도해 나가야 한다.
참고 문헌 ( 사이트 포함 )
http://ko.wikipedia.org/wiki/%EB%A7%A4%EC%B2%B4
http://krdic.naver.com/detail.nhn?docid=31222900
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학습자가 학습에 대한 과부하가 발생하여 건강을 해치거나 학습에 대한 흥미를 잃지 않도록 블로그의 적절한 사용을 주도해 나가야 한다.
참고 문헌 ( 사이트 포함 )
http://ko.wikipedia.org/wiki/%EB%A7%A4%EC%B2%B4
http://krdic.naver.com/detail.nhn?docid=31222900
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개발모형
연구를 통해 입증된 이론을 실제와 연계시켜 적용하고, 보급하는 방식.
수용에 대한 최종 결정권은 채택자가 가짐.
사례: 대부분의 교수-학습 이론
경험적, 합리적 방법의 절차: RDDA 모형
새로운 지식의 발견, 창출
제
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학습모형이 비정상화되는 추세마저 나타나고 있다. 또한 이러한 추세에 맞춰 변하고 있는 체육정책 중에는 체육특기생들이 운동시설을 독점하거나 그들에게 각종 특혜를 부여하는 방향의 시책이 두드러지고 있다.
따라서 운동이나 체육이
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교수·학습 방법, 서울 : 박이정
◎ 이방자·정미경·전세경·김영애(2000), 창의성 계발을 위한 열린 실과 교수-학습 모형과 자료 개발, 한국실과교육학회지
◎ 조영식(2000), 창조적 독서교육, 서울 : 인간과자연사
◎ 한국교육개발원(1998), 인터넷
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학습(개념형성학습)의 수업모형
Ⅷ. 개념학습(개념형성학습)의 적용 과제
1. 가르쳐야 할 개념의 선정 및 심사
1) 개념의 정치
2) 개념의 선정
3) 개념 이해 확인
4) 개념의 곤란도 수준 평가
2. 적절한 수업 전략 및 보조자료 개발
1) 아동
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학습 결과 발표 및 전시
⑮ 평가 및 반성
참고문헌
교육학술정보원 / 교실수업-사이버학습 연계를 위한 커뮤니티 기반 교수-학습 모형 개발 연구, 연구보고 KR 2003-22, 2003
김찬호 / 문제는 컴퓨터가 아니라 커뮤니케이션이다, 계간대화 4호, 1995
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