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개발의 모형과 실제, 교육과학사
함수곤·김종식·권응환·왕경순 (2003), 교육과정 개발의 이론과 실제, 교육과학사.
RALPH W.TYLER(1996), 타일러의 교육과정과 수업지도의 기본원리, 양서원
박재형(2010, 교육과정 개발에 관한 실제적 양식의 공헌과
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학습 및 경력개발 프로그램을 설계, 개발, 평가.
- 프로그램 실행(program implementation) : 구성원들의 지식, 기술, 능력을 향상시키기 위한 목적으로 설계된 학습의 전달과 촉진, 학습전이의 확인.
- 평가 및 피드백(eval!uation and feedback) : 행동의 변화
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[ 월드컵 응원 후 상황 ]
Ⅲ. 교수-학습안
1. 단원명 : 4. 함께하는 세상
2. 단원의 개관
3. 단원의 학습 계열
4. 단원의 목표
5. 단원 지도 계획
1) 단원의 구성 및 체제
6. 지도상의 유의점
7. 본시 교수․학습 전개과정(1,2,3차시)
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교수활동용 CD자료
2. 영어노래 지도 자료
3. 게임활동 자료
4. Storytelling 자료
5. 문화학습 지도자료
6. NIE 상황표현자료
7. 알파벳 지도 자료
8. 교실영어자료 및 웹자료 활용
Ⅶ. 초등학교 영어과(영어교육)의 지도기술
1. Songs and Chants
2.
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개발의 일반 원리
3. 평생교육 프로그램 개발 과정
1) 1단계: 프로그램 개발의 필요성 검토 및 추진여부 결정
2) 2단계: 프로그램 상황분석 및 학습자 분석
3) 3단계: 요구조사
4) 4단계: 프로그램의 목표설정
5) 5단계: 교육내용 및 교수방법
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교수), 초등학교 사회과의 경제영역 수업 모형 고찰 미국 초등 경제교육 프로그램들의 이해』에서 인용된 부분이 있습니다. 1. 초등학교 경제교육의 오늘
1) 청소년 금융이해력 및 생활 실태
2) 청소년 금융이해력에 영향을 미친 요소
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학습 모형이며 이를 통해 수업의 질이 향상된다.
② 학생들의 개별화를 반영한 완전 학습이 가능하다.
(3) 단점
① 모듈 개발의 어려움으로 완벽하지 못할 경우 학생의 완전학습이 불가능하다.
② 시간과 등급 편성, 수업 보조 기자재 확보 등
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모형탐구. 열린교실, 1996.
열린 수업을 위한 학습지 모음책
제주도 교육 연구원, 열린교육을 위한 자기 주도적 학습의 이론과 실제, 1997.
제주도교육청, 자기주도 학습(장학자료) 열린교육. 1996.
김은산, 열린교육(Open Education)의 세계적 동향, 열
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학습자 자신에게 적용하여, 각 단계에서의 발달과업의 요구가 해결되었는지의 여부를 토론)
5. 인력개발과 활용(민력자원 개발의 본질과 목적 및 방향에 관하여 토론)
6. 조직행동론(기술발전이 획기적으로 빨라지고 있는 시대에 성공적으로
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모형의 특성을 간략히 기술하고, 보건교육을 위한 주제 1가지를 선정 후 PRECEDE-PROCEED 모형의 각 단계에 해당하는 적절한 예시를 들어 서술하시오.
1. PRECEDE-PROCEED 모형의 개요와 특성
1) 모형의 명칭 의미와 전체 구조
2) 보건교육에서 이 모
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