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2015년 2학기 원격교육론 기말시험 핵심체크
개발을 위해서는 순환적인 설계활동 필요 2. 체계적 개발 모형 (1) 딕과 캐리의 체계적 교수설계모형 ① 수업의 체계에 교육목표의 분류 체계 및 명세화, 학습자 특성, 준거 지향검사문항, 학습의 조건과 수업의 사태, 교수 전략, 형성평가 및
원격교육론 원격교육론핵심, 원격교육론시험 원격교육론자료, 2015년 2학기 원격교육론 기말시험 핵심체크,
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2015년 2학기 원격교육론 교재 전 범위 핵심요약노트
개발을 위해서는 순환적인 설계활동 필요 2. 체계적 개발 모형 (1) 딕과 캐리의 체계적 교수설계모형 ① 수업의 체계에 교육목표의 분류 체계 및 명세화, 학습자 특성, 준거 지향검사문항, 학습의 조건과 수업의 사태, 교수 전략, 형성평가 및
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2014년 2학기 원격교육론 교재 전 범위 핵심요약노트
개발을 위해서는 순환적인 설계활동 필요 2. 체계적 개발 모형 (1) 딕과 캐리의 체계적 교수설계모형 ① 수업의 체계에 교육목표의 분류 체계 및 명세화, 학습자 특성, 준거 지향검사문항, 학습의 조건과 수업의 사태, 교수 전략, 형성평가 및
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  • 등록일 2014.12.23
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2014년 2학기 원격교육론 기말시험 핵심체크
개발을 위해서는 순환적인 설계활동 필요 2. 체계적 개발 모형 (1) 딕과 캐리의 체계적 교수설계모형 ① 수업의 체계에 교육목표의 분류 체계 및 명세화, 학습자 특성, 준거 지향검사문항, 학습의 조건과 수업의 사태, 교수 전략, 형성평가 및
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2013년 1학기 원격교육론 기말시험 핵심체크
개발을 위해서는 순환적인 설계활동 필요 2. 체계적 개발 모형 (1) 딕과 캐리의 체계적 교수설계모형 ① 수업의 체계에 교육목표의 분류 체계 및 명세화, 학습자 특성, 준거 지향검사문항, 학습의 조건과 수업의 사태, 교수 전략, 형성평가 및
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  • 등록일 2013.05.22
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2013년 2학기 원격교육론 기말시험 핵심체크
개발을 위해서는 순환적인 설계활동 필요 2. 체계적 개발 모형 (1) 딕과 캐리의 체계적 교수설계모형 ① 수업의 체계에 교육목표의 분류 체계 및 명세화, 학습자 특성, 준거 지향검사문항, 학습의 조건과 수업의 사태, 교수 전략, 형성평가 및
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2012년 2학기 원격교육론 기말시험 핵심체크
개발을 위해서는 순환적인 설계활동 필요 2. 체계적 개발 모형 (1) 딕과 캐리의 체계적 교수설계모형 ① 수업의 체계에 교육목표의 분류 체계 및 명세화, 학습자 특성, 준거 지향검사문항, 학습의 조건과 수업의 사태, 교수 전략, 형성평가 및
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  • 등록일 2012.11.13
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2012년 1학기 원격교육론 기말시험 핵심체크
개발을 위해서는 순환적인 설계활동 필요 2. 체계적 개발 모형 (1) 딕과 캐리의 체계적 교수설계모형 ① 수업의 체계에 교육목표의 분류 체계 및 명세화, 학습자 특성, 준거 지향검사문항, 학습의 조건과 수업의 사태, 교수 전략, 형성평가 및
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  • 등록일 2012.05.16
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5학년)과학-6.용액의진하기-용액의_진하기_비교
단원명 : 6. 용액의 진하기 나. 단원의 개관 (1) 단원의 목표 (2) 학습의 흐름 다. 단원 전개 계획 라. 지도상의 유의점 마. 본시 학습 전략 바. 본시 교수-학습 과정안 6. 용액의 진하기 사. 단원평가내용 과학과 학습지
지도안 과학, 5학년 용액, 5학년)과학-6.용액의진하기-용액의_진하기_비교,
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정신진체아 IEP
? 바르게 앉아서 교사의 설명을 들을 수 있는가? 5점-아주잘한다, 4점-잘한다, 3점-보통이다, 2점-지원필요, 1점-많은지원필요 주제 학습목표 학급실태 본시 학습 평가 계획 학생실태 본시 교수 학습 과정안 본시 학습 평가
IEP, 정신지체, 수업안, IEP 정신지체, 정신진체아 IEP,
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  • 등록일 2007.05.05
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