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첩되어서 한 번에 이루어진다. 예를 들어, 이 모형의 ‘분석’ 단계에 있는 ‘학습 내용을 과제 수준에서 확인’하는 활동은 설계 단계의 ‘교수전략의 확인’과 프로토타입을 개발하는 단계에서도 지속적으로 나타나게 된다. 다시 말해, 학
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학습(field trip)
(5) 오디오 가이드(audio guide)
(6) 비디오 프로그램(video program)
(7) 학교 연계 프로그램(school program)
(8) 교사 연수 프로그램(teachers workship)
(9) 움직이는 박물관(mobile museum)
(10) 가족 프로그램(family program)
(11) 어린
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문제 PPT
*골든벨판, 보드마카, 지우개 ▣ 단원명: 3. 우리 몸의 생김새
가. 단원의 개관
나. 단원의 학습 해설
다. 단원의 학습 목표
라. 단원의 지도 계획
마. 지도상의 유의점
바. 단원의 평가 계획
본시 교수-학습 과정안
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높아지고 있다. 1. 교육 심리학의 기초 이해
1) 프로이트의 발달 단계 이론
2) 애착 이론의 교육적 의미
2. 교육 과정의 본질적인 요소
3. 수업 방법과 전략의 탐구
1) 다양한 수업 방식
2) 수업 모형의 유형
4. 교육 공학의 개념과 활용
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교수법이란 무엇인가?
2.직접 교수 수업은 어떻게 가르치는 것인가?
3.직접 교수법에 관한 연구는 무엇을 제안하는가
5.학생은 어떻게 개념들을 배우고 전이하는가
6.학습에서 토론이 어떻게 사용되는가
구성주의
Ⅰ.구성주의의
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학습이론에 관심을 가져왔다.
. 교수에 대한 이해 효과적으로 가르치는 방법은 학습자의 특성을 이해하고 학습 과정의 본질을 아는 것만큼 중요한 문제다. 따라서 교육심리학에서는 다양한 교수모형을 연구, 개발해 왔으며, 이러한 교수모형
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동일하게 전달한 모든 학습자는 같은 매체를 보고 듣게 되므로 동일한 메시지를 전달받게 됨 - 중략 - 제6장 영양교육과 매체의 활용 제12장 유아ㆍ보육시설의 영양교육 제13장 초등학교에서의 영양교육 - 각 장별 출제예상문제(해설포함)
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전달한 모든 학습자는 같은 매체를 보고 듣게 되므로 동일한 메시지를 전달받게 됨
- 중략 - 제6장 영양교육과 매체의 활용
제12장 유아ㆍ보육시설의 영양교육
제13장 초등학교에서의 영양교육
- 각 장별 출제예상문제(해설포함) -
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학습된다고 믿는다. 행동수정 상담에서 학습은 상황에 처했을 때 반응을 통하여 행동이 변화되는 과정이다. 행동에서의 변화는 자연적인 반응 경향, 성숙 또는 유기체의 일시적인 상태변화로 설명될 수 없는 것을 말한다. 즉 학습이란 과거
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이해 / 김혜경 저 / 창지사 / 2011 I. 유아교사의 역할 및 태도
1. 양육자로서의 역할
2. 교수자로서의 역할
3. 안내자로서의 역할
4. 의사결정자로서의 역할
5. 계획자, 조직자, 평가자로서의 역할
II. 유아교사의 조건
- 참고문헌
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