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행동, 태도, 또래 상호작용 등 유아의 다양한 측면을 관찰하여 일화기록으로 작성하고 그 내용을 분석?설명하시오. (20점)
4. 아래에 제시된 각각을 간단히 설명하시오. (각 5점)
① 교과의 구조
② 포트폴리오 평가
5. 출처 및 참고문헌
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교수ㆍ학습모형 구안은 유아의 발달 수준에 맞는 극놀이 지도 가 이루어져 서로 돕고 협력하는 인성관련 지도요소를 내면화하는데 효과적이다.
다. 교육과정을 분석하여 생활주제별로 의도적이고 체계적인 인성관련 극놀이 교수ㆍ학습활동
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탐구와 인지적 자발성을 통해 스스로 환경을 이해하는 능동적 존재임을 강조하였다. 그의 이론에 따르면, 유아는 각 발달 단계에서 체계적인 사고과정을 통해 발견학습을 하며, 이를 통해 인지구조를 재구성한다. 예를 들어, 피아제 연구에서
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교수-학습의 상황에서 동일한 경험이라 하더라도 서로 다른 방식으로 반응하며 서로 다른 것을 학습할 것은 분명하다. 그러나 전통적인 학교체제는 모든 학생들이 배워야할 필요가 있는 이 가공되고 기술된 지식의 내용물들을 모든 학생이
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교수-학습의 상황에서 동일한 경험이라 하더라도 서로 다른 방식으로 반응하며 서로 다른 것을 학습할 것은 분명하다. 그러나 전통적인 학교체제는 모든 학생들이 배워야할 필요가 있는 이 가공되고 기술된 지식의 내용물들을 모든 학생이
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학습 목표를 가지고 학습자와 교수자의 관계 속에서 이루어지는 교육 형태이다. 즉, 인터넷 활용 교육은 웹을 활용하는 것이 수업의 주된 학습자료임을 의미한다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인터넷 활용 교육의 유형
1. 자료 탐색 및 분석하기
2. 의
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분석. 진주교육대학교 교육대학원 석사학위논문.
김누리. 「혼혈인 문제에 대한 올바른 이해와 해결을 위하여, 2014
다문화교육의 이론과 실제(2015) / 박철용 / 경기도다문화교육센터
강현주 (2018). 초등학교 통합 교과서의 다문화요소분석: 1, 2
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교수방법이나 자료를 구상하여야 역사적 사고력에 대한 연구는 역사교육에 많은 도움을 줄 수 있을 것이다. 제 1장 역사교과 교육이론의 가능성과 문제점
- 교수내용지식의 성격과 의미 -
제 2장 탐구식 역사교수모형의 재인식
제 3장 역
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분석. 진주교육대학교 교육대학원 석사학위논문.
강용호(2010). 성공적인 다문화교육을 위한교육과정연구. 석사학위논문, 인천대학교 교육대학원.
김태환(2015). 다문화사회와 한국이민정책의 이해. 집사채.
다문화교육의 이론과 실제(2015) / 박
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분석하여 이들의 입장을 고려하지 않을 수가 없다. 이를 통해 교육과정에 대한 접근은 새로운 세계가 존재할 것이라는 단순한 이해의 수준을 넘어 비판적인 입장에서 그것을 창조하려는 적극적인 노력이 필요하다고 생각한다.
Ⅳ. 참고 문헌
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