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교수?학습 모형
2. 자료활용형 교수?학습 모형
3. 자기주도형 교수?학습 모형
4. 상호작용형 교수?학습 모형
Ⅵ. 초등학교 음악과(음악교육)의 컴퓨터활용교육
Ⅶ. 초등학교 음악과(음악교육)의 놀이활용교육
1. 음악놀이의 교육적 가치
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수업방법』, 박이정, 1997.
9. 박태호, "상호교수법의 이론적 기반", 『읽기 수업 방법』, 초등국어교육학회, 박이정, 1999. Ⅰ. 읽기의 개념과 읽기 과정
○<표1> 읽기의 기본 과정
○<표2>읽기 맥락 피라미드
1. 읽기의 정의
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적 개념과 체제이론을 통합한 것이다. 교수개발이란 교수의 각 구성요소 및 그 요소들을 사용하는 관리기능과 수업체제의 설계, 제작, 평가, 적용에 있어 체제적 접근이다. 교수개발의 이론적 체계는 공학을 교수에 적용하는 데 있어 행동목
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Kant
1. 칸트의 생애와 사상적 배경
2. 실천 이성
3. 정언 명법
영화 속 사례 제시
1. 가족
2. 해운대
3. 실미도
4. 우리 생애 최고의 순간
5. 토이스토리 3
수업에 적용
1. 교수 시기
2. 교수․학습 모형
느낀점
참고문헌
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1) 인간의 발달단계와 성장에 적합한 학습방법
2) 현실적인 목표수준
3) 교육적 한계를 인지하고 분석하는 과정
4) 형성평가
5) 인지적 모델링
6) 명백한 외적 지도
7) 명백한 자기지도
8) 수업설계
9) 관찰학습
Ⅲ. 결론
참고문헌
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교수-학습 이론
4. 교수-학습의 적용 : 상황학습과 앵커드 수업
4. 구성주의 학습방법 적용
1) 인지적 도제 제도
2) 발견학습
3) 협동학습
4) 자기조절학습
5. 행동주의 학습이론, 인지주의 학습이론, 구성주의 학습이론 간의 비교
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시그마프레스 1. 행동 및 사회적 학습 관점
2. 반두라의 생애
3. 주요 개념- 상호 결정론, 학습모델, 관찰학습, 관찰학습의 과정
4. 반두라의 인지적 사회학습이론
5. 자기효능감
*성격이론의 적용
*반두라가 말하는 사회적인지이론
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교수-학습 활동
시간
(분)
자료(◆) 및 유의점 (◎)
교사활동
학생활동
도입
▣ 학습
분위기
조성하기
▶ 인사한다.
▷반장의 “차렷”, “선생님께 경례” 구령에 따라 인사를 한다.
2′
▶ 주변을 둘러보아 결석하거나 자리에 없는 친구가 있
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개발 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 구성주의이론(구성주의학습이론)의 특징
Ⅲ. 구성주의이론(구성주의학습이론)의 기본가정
Ⅳ. 구성주의이론(구성주의학습이론)의 철학적 기반
Ⅴ. 구성주의이론(구성주의학습이론)의 교수학습원칙
Ⅵ. 구성
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자기 주도적 학습의 성공, 질 및 효율성에 대한 자기 보고적 평가뿐 만 아니라 객관적인 평가도 이루어져야 더욱 타당성 있는 평가가 될 수 있다. ■ 토의식 수업, 문제중심 학습, 자기 주도적 학습
1.토의식 수업
1) 토의식 수업의 개념
2)
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