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교수학습이론의 종류
1. 수용학습과 발견학습
1) 수용학습
2) 발견학습
2. 유의미학습과 기계적 학습
1) 유의미학습
2) 기계적 학습
3) 유의미학습과 기계적 학습의 차이
Ⅲ. 교수학습이론의 성격
Ⅳ. 교수학습이론의 원리
1. 자발성의
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학습은 보통 계획적이기 보다는 무의도적으로 일어난다. 이러한 것을 Lave와 Wenger(1991)는 \"정당한 주변적 참여\"의 과정이라고 불렀다.
참여 학습 이론의 원리는 첫째, 지식은 실제적인 생활 맥락에서 제시되어야 한다. 즉, 지식의 배경과 이의
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이론에서 강조하고 있는 교수학습의 원리와 유아수학교육과 유아과학교육에 주는 시사점에 대해 살펴보았다. 탐구학습은 수학과 과학적 지식을 능동적으로 발견해 가는 과정 중심의 교수학습방법이라는 점에서 유아기에 필요한 학습방법이
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학습·교수의 원리」, Pearson Education Korea, 2001 1. 행동주의 심리학
1) Pavlov의 고전적 조건화 이론
2) Skinner의 조작적 조건화 이론
3) Thorndike의 시행착오설
4)Bandura의 사회학습이론
2. 인지주의 심리학
1) Köhler의 통찰론
2) Lewin의 장
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이론의 기본 구성
(1) 학습의 선행경향성
(2) 지식의 구조
(3) 학습의 계열
(4) 강화
3. 발견학습
(1) 발견학습의 개념
(2) 발견학습의 조건
(3) 발견학습의 과정
(4) 발견학습의 장·단점 및 교육적 의의
4. 나선형
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학습의 특징
2. 발견 학습 과정
Ⅴ. 브루너교수학습이론(발견학습)의 내용
1. 사전성향(학습의욕) - 동기와 관련된 문제
1) 의욕(activation)
2) 계속 유지(maintenance)
3) 방향감(direction)
2. 지식의 구조 - 핵심적 아이디어, 개념, 원리, 학문중심
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학습자들의 실생활과 거리가 먼 내용을 가르치고, 학습자들이 능동적으로 참여할 수 없다는 비판과 더불어 교수법의 독점적 위치가 저하됨. 1. 설명식 수업의 이해
2. 오수벨의 유의미 학습
3. 수업의 실제
4. 예비교사를 위한 팁
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교수․학습의 개념
1) 정의
2) 원리
2. 발달이론에 따른 교수․학습의 유형
1) 성숙주의 이론과 교수․학습의 유형
(1) 개념과 배경
(2) 기본전제
(3) 교수․학습의 유형
2) 행동주의 이론과 교수․학습의 유형
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이론
(5) 행동주의 이론의 적용
3. 인지주의 이론
(1) 형태주의 학습이론
(2) 피아제의 발생적 인식론
(3) 브루너의 발견학습이론
(4) 인주주의와 행동주의 이론의 차이점
4. 구성주의 이론
(1) 기본 가정
(2) 교수. 학습의 원리
① 자기 주도
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원리. 서울 : 정민사
최정훈외(1998). 인간행동의 이해. 법문사 Ⅰ. 들어가면서
Ⅱ. 행동주의 학습이론
Ⅲ. 행동주의와 교육
1. 인간관
2. 학습과 학습자의 개념
3. 행동주의에 입각 교수 설계
4. 행동주의 학습 원리
Ⅳ.
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