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교육의 실태
Ⅵ. ICT(정보통신기술)활용교육의 학습계획
1. 수업설계서에 의한 ICT 교수?학습과정안 제작
2. ICT활용 수준별 학습과제 자료 개발
3. ICT활용 교수?학습과 수준별 학습과제를 통한 수학교과의 문제해결 능력 신장
Ⅶ. ICT(정보
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교육을 중심으로]
이상옥, [문학교육의 문제점에 대하여], 1996
경규진, [반응 중심 문학 교육의 방법 연구, 1993
한국독서학회, [청소년 독서문화와 독서 교육의 지향], 한국독서학회 제 11회 발표대회
박태호, [반응 중심 문학 감상 전략과 교수-
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교사의 행동에 초점을 두고 체육에서 전통적인 교수모형에 대해서 언급하였다. 운동기술을 설명함과 더불어 학습내용을 전달하는 교사의 능력은 매우 중요한 것이다. 만일 교사가 조직적인 효율성을 지닌다면 학습내용의 핵심이나 중요하다
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증거 자료를 가지고 가설을 입증 제1절 교과와 교수- 학습방법과의 관계
제2절 탐구식 수업
1) 교과교육 목적으로서의 탐구의 태도
2) 브루너의 발견학습
3) 마시알라스의 사회과 탐구수업
4) 구안학습(=프로젝트법)
5) 문제해결학습
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교육의 기저 이론으로서 문법 이론이 광범위하고도 정치하게 개발되어 있는 현실과 비교하면 학교 현장의 국어 교사들이 겪는 어려움은 쉽게 이해가 되는 것이다.
참고문헌
◇ 김광해, 국어지식 교육론, 서울대학교출판부, 1997
◇ 김수업, 국
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교 국어과 교수법, 서울 : 학문사, 1988
교육부 : 초등학교 교육 과정, 서울 : 대한 교과서, 1996
임지룡 : 국어 의미론, 서울 : 탑출판사, 1995
이인효 외 : 열린 교육 현장연구, 한국교육개발원, 1996
천경록 외 : 국어과 교육론, 교육과학사, 2001 Ⅰ
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지도안
가. 예상되는 교수학습 활동
학습주제
날씨와 우리 생활의 관계 알아보기
차시
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본시목표
탐구과정 : 기온, 구름, 비, 바람을 실험관측을 통하여 측정하고 기록할 수 있다.
지 식 : 날씨와 관련된 요소들을 이해하고 날씨와 생활의 관
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교수 요소를 지원하는 자료들을 모으거나 만들 필요가 있다. 이런 것들은 그림, 실물, 슬라이드, 낱말카드 등이다.
Ⅵ . 참고문헌
새로운 영어 교수법 / 한신문화사 / 박의재, 정양수
영어 교육론 / 고려대학교 출판부 / 김덕기
영어과 교수-학
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과 언어표현의 이해." 언어교육.Ⅳ. 42 - 45
12. 김혜련(1996). "초등영어교육에 있어 문화지도." 초등영어교육 NO 2. 210 - 228
13. 홍희광(1994). "비언어적 의사소통 행위에 관한 연구." 박사학위논문. 국민대학교. 1. 초등 영어 교과서의 비언어적 내
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교사에게 학습자 개인의 도덕 의식 수준이나 도덕 문제의 실태와 원인에 대해 깊이 이해할 수 있어야 한다.
여덟째, 도덕과 교수학습 목표와 평가 내용을 보다 직접적으로 관련시킬 수 있어야 한다. 기존의 선다형 위주의 평가 방법은 지나치
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