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학습 지도를 돕기 위한 하나의 예시적인 자료로서 구체적 사용과 방법을 제시한 것이다. 그러므로 이 지도서를 활용함에 있어서는 다음과 같은 점에 유의하여야 한다.
(1) 지도서는 수업 목표 달성을 이한 하나의 모범이 되는 교수학습 자료
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수업은 교수학습의 내용에 따라 수업시간 내내 활용할 수도 있으나, 수업 과정 중 일부로 활용하는 경우도 포함시킬 수 있음
- 초등의 경우 교수학습 지도안에「정보기기」할용 내용(시간량 등)을 기록하고, 교과별 10%를 단원별, 학기별로 지
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수업지도안 작성후 아래의 기준표 참고하여평가를 해보시기 바랍니다.
가. 교수학습과정안 채점표(예시1)
번 호
평 가 항 목
평 가 관 점
점 수
1
학습목표 진술
명시적 진술
1, 3, 5
2
동기유발 방법
내발적 또는 외발적 동기유발
1, 3, 5
3
선수
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교육과정
1. 성격
2. 목표
3. 내용
4. 교수⋅학습 방법 및 평가 상의 유의점
Ⅱ. 단원 개관
1. 교재
2. 단원명
3. 단원의 구성
Ⅲ. 본시학습 지도안
1. 본시학습 지도안
Ⅳ. 형성평가
1. 형성평가지
Ⅴ. 자료
1. ppt자료
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교수 학습 운영 방안(8차시)
♠ 7차 국민 공통 교육 과정 국어과 ‘문학’의 교육 내용체계
♠ 전 학습 내용과의 관련
♠ 교재관과 지도관
< 대단원 교재 분석과 교수․학습활동>
◆ 소단원(흰 종이수염) 학습 지도안
<형성평가>
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적용
2.뱅크스 모형의 특징
3.뱅크스 의사 결정 모형의 한계
Ⅳ.의사 결정 능력 향상을 위한 구체적인 교수 전략
1.Decision-Matrix 의사결정 전략
2.Decision-Tree 의사결정 전략
Ⅴ.수업지도안
Ⅵ.참고자료
1.참고문헌
2.참고사이트
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토론식 수업의 유형----------------------------------26
14. 토론/토의식 수업의 유형------------------------------29
15. 각 교과에서 토의식 수업의 역할------------------------36
16. 참고자료 - 논쟁수업의 교수 학습지도안------------------40
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가지는 주요 금속 4가지 이상 쓸것.
①
②
③
④
9)BCC 체심입장격자의 총진율은 몇 %인가?
10)Fe 철의 변태점은 몇℃인가? Ⅰ. 교과의 성격
Ⅱ. 교과의 목표
Ⅲ. 교수-학습의 실제
2. 대단원명 : Ⅰ.금속재료의 기초
3. 학습 목표
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수업전략 수립 - 수업지도안
대단원
6. 남북한 언어
소단원
(1)남북한 언어의 차이
차시
2/4
학습목표
남북한 언어에 차이가 있음을 이해한다
학습모형
소집단 및 개별학습
학습
흐름도
교수-학습 활동
시간
자료 및
유의점
교 사
학 생
도 입
▶
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학습내용은 본시학습과 연관 지어 인식한다.
ㆍppt
ㆍ학생이 차시 학습을 알 수 있도록 명확히 설명한다.
ㆍ끝까지 주위가 산만해지지 않도록 지도한다.
수업종료
수업 종료를 알린다
수업을 종료하며 인사한다
인사한다
2. 본시 지도안 형성
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