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학습 (심화) ------------------------------------ 6
6. 교정학습Ⅰ (기본) ---------------------------------------- 6
7. 교정학습Ⅱ (보충) ---------------------------------------- 6
8. 보충학습 ------------------------------------------------- 6
Ⅳ. 지도 단계
1. 교수-
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학습도구) 마방진의 지도 사례
1. 제재 설정의 이유
2. 전개 의도
3. 활용 목표
4. 준비물
5. 교수-학습 지도안
6. 교재의 발전적 고찰
1) 라틴 마방진
2) 지수 귀문도
3) 변형된 테두리 방진
Ⅴ. 수학교구(수학학습도구) 마방진의 제작과 활
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교수·학습 방법, 교육과학사
교육인적자원부(2002), 4학년 영어 교사용 지도서, 대한 교과서 주식회사
교육부(1998), 초등학교 교육과정 해설(V): 체육·음악·미술·외국어, 서울 대한교과서 주식회사
교육부(1997), 미술과 교육과정
광주교대국어
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학습문제 확인
전개
활동 1
줄넘기운동
짝활동
모둠 학습
T) 오늘은 뜀틀 운동을 배우기로 했었죠? 본격적인 뜀틀을 하기에 앞서 선생님과 장애물 달리기와 줄넘기 놀이를 할 거예요. 모두 1코너로 가서 4열로 서도록 해요.
T) 줄넘기로 게임을
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변형 활동
② 후프 1줄(4개) 빼기
③ 술래가 점차 “하나, 둘, 셋” 세는 신호의 간격 조절하기
(수준별 학습)
게임에 익숙해지면 다른 규칙을 협의하여 추가할 수도 있습니다.
변형된 방법으로 게임을 다시 해 봅시다.
-후프 위치로 이동하여
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생각이 잘 드러나게 말할 수 있다.
생각이 잘 드러나게 말하지 못한다.
교사 관찰 Ⅰ. 단원의 개관
Ⅱ. 단원의 계열성
Ⅲ. 단원의 목표
Ⅳ. 단원의 지도계획
Ⅴ. 학생의 실태
Ⅵ. 지도상의 유의점
Ⅶ. 단원의 평가
Ⅷ. 본시 지도안
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명칭
2) 운동 목적
3) 기본 자세
4) 동작의 요령과 실시방법
13. 오른발 앞으로 내딛고 두 손 내리기 운동
1) 운동 명칭
2) 운동 목적
3) 기본 자세
4) 동작의 요령과 실시방법
Ⅵ. 체조의 주의사항
Ⅶ. 체조와 체조수업지도안
참고문헌
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학습목표
제자리 높이 뛰기 운동을 통해 순발력을 기를 수 있다.
시간계획
40분
수 업 자
의 도
단체 줄넘기를 통해 심폐지구력과 협동심을 기르도록 한다.
학습단계
학습흐름
교수학습 활동
시간
자료 및
유의점
도입
준비운동
▣ 준비운동
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교수방법 5
Ⅵ. 체육과 수업 연구의 실제 6
1. 단원의 개관 6
2. 단원의 학습목표 6
3. 단원의 지도 계획 7
4. 설문 조사 및 그에 따른 지도방향 8
5. 본시 교수 - 학습 지도안 10
Ⅶ. 수행평가의 실제 13
1. 평가의 기본 방향 13
2. 평가
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단거리육상) 71.5세로 나타났다. 하지만 선수생활을 하지 않은 비교군의 평균수명은 69.9세로 운동선수들 보다 최고 5년이상 적었다.
김교수는 『운동으로 인해 활성산소의 악영향은 염려하지 않아도 된다』면서 『규칙적인 운동은 체력강화
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