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교수-학습전략
Ⅲ. 정신지체아교육의 목적
Ⅳ. 정신지체아교육의 조기교육
Ⅴ. 정신지체아교육의 현장체험활동
Ⅵ. 정신지체아교육의 발음지도
1. 똑똑하고 아름다운 음성과 표준적인 음운을 몸에 베이도록 하는 발음 지도는 중?고
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초등학교
2) 중·고등학교
2. 제7차 교육과정에서의 ICT활용 교육의 필요성
1) 유연하고 다양한 학습활동 제공
2) 자기주도적 학습능력 및 창의력, 문제해결력 신장
3) 동기유발을 통한 능동적인 학습 참여 유도
4) 교육의 장 확대
참고문헌
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수 있다. 특히 프로그램 학습이나 컴퓨터 보조학습 등의 새로운 기술은 개별화 교습, 교수-학습과정의 정확한 기록, 진단적인 교수작업의 가능성을 열어 주었다.
셋째, 인지심리학과 수업설계 부분에 있어서의 발전과 함께 이 시기에는 실제
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교수학습방법연구, 학문사, 1996
Seymour Lipschutz, 이산수학, 동영출판사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 고등학교 이산수학의 특성
Ⅲ. 고등학교 이산수학의 지도영역
1. 선택과 배열
2. 그래프
3. 알고리즘
4. 의사 결정과 최적화
Ⅳ. 고등학교 이산수학
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프로그램인 교수학적 수단으로 이동되는 메타인지적 이동 현상이 나타 날 수 있으므로, 칠판에 학생들과 같이 호흡할 수 있는 방법을 병행하여야 할 것이다.
상세 수업 설계안
( 정 리 )
단계
주요학습내용
교수학습 활동
수업
형태
시간
수업
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프로그램 강화, 매스미디어를 통한 홍보, 여러 단체가 관여하는 네트워크 확립 등이 중요한 실행과제가 된다.
7. 본시 교수학습 계획
가. 주제 : 약물 오남용
나. 학습목표
* 약물의 오남용의 뜻과 우리 몸에 미치는 영향을 안다.
* 약물을 바르
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프로그램
8. 실시간 채팅 도구
9. 웹기반 과제 저작도구(authoring tool)
Ⅴ. STS(과학기술사회)교육전략(수업전략)
1. STS 프로그램 주제 선정
2. STS 주제와 과학개념의 연결
3. 다양한 STS 학습방식
1) 토의법
2) 상충법
3) 현장(야외)실습
4) 역
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수업을 하거나, 학습을 하는 것, 기타 다양한 멀티미디어 매체를 활용한 수업을 의미한다.
일반적으로 CAI 프로그램을 활용한 수업은 전통적 교수 활동으로 이루어지는 수업을 개선시키는 장점을 가지고 있으나, 반드시 컴퓨터를 매체로 한정
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것으로, 좁은 의미의 교육공학이라 볼 수 있다.
- 소프트 테크놀리지 : 스키너 프로그램 학습이나 켈러의 개별화교수체계와 같이 학습의 심리사회적 틀이 되는 교수-학습 기법으로, 과정(process) 테크놀리지라고도 부른다.
2. 교육공학의 영역
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교수목표확인
- 과제내용의 구조확인
- 학습자 및 교사 활동 계획
- 학습요소의 순서 결정
- 학습자료, 평가계획
2. 진단단계
- 수업 전 학습자의 행동진단
- 문제 발생 시 조치를 취함
- 단기간 또는 장기간의 프로그램으
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