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학습 심리학, 2002 ◇ 교육부, 제 7차 과학과 교육과정 개발 지침, 교육부, 1997 ◇ 이광만 외, 중학교 과학2 교사용 지도서, 지학사, 2000 ◇ 전라남도교육청과학과 교수, 학습방법 개선을 위한 과학실험실 표준모형, 2001 ◇ 최돈희, 과학교육, 1998
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이론과 실제. 서울: 박영사. 3. 이광성(1998). 고급사고력 함양을 위한 교수-학습방법 연구. 사회와 교육, 제 25집. 4. 차경수(1993). 개념학습과 사고력 함양. 사회와 교육, 제 17집. 5. 차경수(1996). 현대의 사회과교육. 서울: 학문사. 6. 채서일 (1995).
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이론과 실제, 문음사, 1999 김영수강명희정재삼편저, 교육공학의 최근 동향, 교육과학사, 2002 노은호민경일 공저, 교수학습방법론, 동문사. 2000 민덕기안양옥, “게임에서 무엇을 배울까?,” 청주대학교 제38집, 청주교육대학교, 2001 백용균,
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교수학습 이론의 이해”, 서울:학지사, 1999. 오인탁,정웅섭 공저, “교회 교사교육의 현실과 방향”, 서울:대한기독교출판사, 1987. 정웅섭, “전문교육”, 서울:대한기독교서회, 1988. 엄도성, “교사단기대학”, 서울:성광문화사, 1984. 이형행,
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학습’의 효과적 교수학습방법을 모색했다. 1. 다의어의 양상을 시각적으로 확인하고 의미적 관련성을 파악한다. 2. 다의어의 정확한 의미를 사전을 통해 살핀다. 이 두 가지 목표에는 학습자들의 어휘습득원리 즉 원형이론이 학습에서 작용
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방법 및 교육공학, 변영계, 김영환 공저,1999, 학지사. 3. 교수방법론, 이성호 지음, 1999, 학지사. 4. 교수·학습방법의 이론과 실제(Ⅱ), 박성익 지음, 1997, 교육과학사. 5. 차경수, 현대의 사회과 교육, 1996, 서울:학문사. 1. 사회과 수업에서의 논
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사외학습 이론에서 설명된 관찰 학습 개념으로 설명되어진다. Ⅳ. 참고문헌 변영계, 「교수·학습 이론의 이해: 워크북」, 학지사, 2001. 노은호, 「교수·학습방법론」, 동문사, 2000. 변영계, 「교수·학습 이론의 이해」, 학지사, 1999 
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학습)의 교수학습과제 1. 빠져 있는 그림 찾기(What is this about?) 2. 다른 점 찾기(Find the difference) 3. 조사하기(Survey) 4. 이야기 만들기(Construct a story) 5. 가상 놀이와 역할 놀이하기(Simulation & Role-play) 6. 지시에 따라 목표물 찾기(Following direction)
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이론에 기초한 음악교수, 학습방법 연구」한국음악교육학회, 2005. 고향자, 김영아,「대학생 진로상담에서 인지적 정보처리 접근의 유용성 고찰」 한국심리학회, 2003. 민천식,「Gagne의 정보처리 과정 이론에 따른 정신지체 아동의 학습특성과
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교수-학습 방법론 』. 동문사. 2000. 김영환 외. 『 교육방법 및 교육공학 』. 학지사. 1996. 박성익. 『 교수-학습방법의 이론과 실제(1),(2) 』 . 교육과학사. 1996. http://user.chollian.net/~hansol87/e6.htm http://www.mathlove.org/doc/papers/0029.html Ⅰ. 행동주의
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