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방법의 교재 구성 2. 교과서에서 나타난 초등학교 역사교육의 특징 3. 초등학교 역사교육 교재구성의 방향 Ⅵ. 초등학교 역사교육의 지역사서술 Ⅶ. 초등학교 역사교육의 인터넷활용 Ⅷ. 초등학교 역사교육의 교수학습방법 Ⅸ. 결론
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방법의 효과에 관한 Delcourt, Loyd, Cornell, Goldberg의 연구 Ⅵ. 초등학생(학교) 영재교육의 운영 1. 초등학교 영재교육의 일반적 운영 형태 2. 외국의 초등영재교육 운영 방법 Ⅶ. 초등학생(학교) 영재교육의 교수학습방법 1. 고급 사고력의 신
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교수·학습 방법 탐색, 2000 - 현종익, 수학과교육, 학문사, 1994 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 고등학교 이산수학의 성격 1. 필요성 2. 성격 3. 내용 4. 진로관계 Ⅲ. 고등학교 이산수학의 목표 Ⅳ. 고등학교 이산수학의 인식 Ⅴ. 고등학교 이산수학의
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학습 심리학, 2002 ◇ 교육부, 제 7차 과학과 교육과정 개발 지침, 교육부, 1997 ◇ 이광만 외, 중학교 과학2 교사용 지도서, 지학사, 2000 ◇ 전라남도교육청과학과 교수, 학습방법 개선을 위한 과학실험실 표준모형, 2001 ◇ 최돈희, 과학교육, 1998
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이론과 실제. 서울: 박영사. 3. 이광성(1998). 고급사고력 함양을 위한 교수-학습방법 연구. 사회와 교육, 제 25집. 4. 차경수(1993). 개념학습과 사고력 함양. 사회와 교육, 제 17집. 5. 차경수(1996). 현대의 사회과교육. 서울: 학문사. 6. 채서일 (1995).
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교수-학습 전략을 통한 도덕적 가치 판단력 신장방안에 관한 연구, 부산교육대학교 교육대학원 학위논문 ○ 광주교대 부속국교(1984), 학습방법의 학습의 실제, 서울 : 문현각 ○ 김종윤(1996), 생명존중의 도덕성 함양을 위한 가치명료화 교수
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이론과 실제, 문음사, 1999 김영수강명희정재삼편저, 교육공학의 최근 동향, 교육과학사, 2002 노은호민경일 공저, 교수학습방법론, 동문사. 2000 민덕기안양옥, “게임에서 무엇을 배울까?,” 청주대학교 제38집, 청주교육대학교, 2001 백용균,
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학습에 의한 사고 기능의 변화, 한국초등교육학회, 2001 박수자·이성영·서혁 - 초등학교 토의·토론 교수 학습 모형 및 자료개발 연구, 한국교원대 교과교육공동연구소 보고서, 1998 엄이섭 - 고등학교 국어 토의·토론 교수-학습 방법 연구 : 교
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이론 정의 4. 우리나라의 정의 Ⅲ. 영재의 특징 1. 학구적인 면 2. 교우관계면 3. 일반적 특징 4. 부차적인 문제점 Ⅳ. 영재교육과정의 필요성 Ⅴ. 영재교육과정의 실태 Ⅵ. 영재교육과정의 설계 Ⅶ. 영재교육과정의 교수학습방법
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교수학습 이론의 이해”, 서울:학지사, 1999. 오인탁,정웅섭 공저, “교회 교사교육의 현실과 방향”, 서울:대한기독교출판사, 1987. 정웅섭, “전문교육”, 서울:대한기독교서회, 1988. 엄도성, “교사단기대학”, 서울:성광문화사, 1984. 이형행,
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