|
학습문제: 말의 재미를 느끼며
다섯 고개 놀이 해보기
활동 안내
(활동1) 다섯 고개 놀이 알아보기
(활동2) 모둠별로 다섯 고개 놀이 해보기
(활동3) 짝이랑 다섯 고개 놀이 해보기
13. 수업에 사용된 자료
동기유발자료- 파워포인트 자료
누구일
|
|
|
학습지 모형
③ 독서 토의 발표자료 예시 1,2,3
4. 창의성계발을 위한 독서토의 ‘교수-학습’과정의 수업모형
1) ‘교수-학습’ 활동 모형
2) ‘교수-학습’ 과정에 의한 수업결과 예시자료
① 수업용 예시자료
② 예시
|
|
|
, 보안하는 작업을 통해 교회현장에서 잘 적용되고, 활용되어 져야 할 것이다. 들어가는 말
푸는 말
1. 대한예수교 장로회 통합측 공과의 역사
2. 교단별 공과 교육과정
3. 교육 목적 비교
4. 교육방법 비교
5. 분석
맺는말
|
|
|
과정을 가쳐 얻어지는가를 이해하는 일은 삶에 더 없이 중요하다. 교육이 삶에 수단이라면 삶에 필요한 것이 지식이다. 따라서 지식과 교육은 떼려야 뗄 수 없는 관계에 있다.
가. 지식의 개념
듀이의 지식론은 인간과 자연과의 계속성
|
|
|
교수학습과정안은 몇 번 계획해보았지만, 유아들을 대상으로 한 교수학습과정안은 처음이라 과제 시작 전부터 걱정이 앞섰다. 내가 맡은 부분은 의사소통영역이었는데, 신체영역이나 예술영역과 같이 눈에 쉽게 보이는 그러한 활동들이 아
|
|
|
안목, 개성이란 점이라는 시각의 변화를 가져야 한다. 기업체는 학벌위주의 채용이 아닌 새로운 능력평가 체제를 개발하여 비명문 대학의 재학생 혹은 졸업생이 이 체제 내에서 요구하는 능력을 학습한 경우에는 그 결과를 정당하게 평가인
|
|
|
학습의 적용
김난희(2006).교수학습 매체에 따른 어린이박물관 프로그램의 교육효과 분석
안성혜(2007).어린이를 위한 박물관의 체험학습 프로그램 사례연구 구성주의적_접근으로서의 박물관 교육
견해화 이해
박물관 진열장 안에 전시
|
|
|
학습안에서 제시한 요리는 ‘호밀빵 샌드위치와 수박슬러쉬’였다. 단, 요리는 해당 계절에 따라, 수급사정에 따라 변동 가능하며, 같은 식품군으로 변경 할 수 있음을 교수학습과정안에 제시하였다. 운동교육은 심폐지구력 강화를 위한 줄
|
|
|
학습목표] 공정의 의미와 중요성을 알고 공정하게 생활하려는 마음을 가진다.
* 공정이란? (사회 구성원들)이 지키기로 정한 (규칙)을 지키고, 각자가 합당한 (몫)을 가지도록 (분배)
하는 것이다.
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
|
|
|
학습 실태
3. 지도 대책 및 성취도 예상
Ⅳ. 단원의 전개 계획 및 지도상의 유의점
1. 전개 계획
2. 지도상의 유의점
Ⅴ. 단원(제재)의 평가 계획
1. 평가 관점 및 요소
2. 평가 방법
Ⅵ. 지도의 실제
1. 본시 교수 학습 계획
2
|
|
메뉴펼치기
