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아인슈타인보다 더 우주를 이해하고 있다고 보기 어려울 것이다. 그러므로 우주를 아인슈타인에 비해 더 많이 알고 싶다면 현재 지식들을 활용하고, 우주를 이해하려고 노력하는 행위를 해야 한다.
3. 결론
그 당시의 과학 수준에 비해 아인슈
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과학 서적을 남겼다. 파인만이 캘리포니아 공과대학의 학부생들에게 강의한 내용을 담은 「파인만 물리학 강의」는 벌써 현대 물리학을 배우는 학생들의 필독서가 되었다. 그러나 파인만의 남다른 재주는 자신이 직접 쓴 몇 권의 교양 서적
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아인슈타인은 상대론을 내놓음으로서 대자연을 다시 신비주의로 몰아가기 시작하였으며, 그 후의 양자론과 더불어 대자연의 마지막은 불확정적인 신비로 마무리져 있다는 인상을 확산시킴으로서 오늘날 현대과학은 다시금 인류를'조화로운
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우주 공간의 평균 물질 밀도가 팽창을 멈추게 해서 궁극적으로 수축을 일으킬 만큼 충분한 인력을 작용케 할 것인지 어떤지는 미지의 상태로 남아 있다.
참고문헌
1) George Smoot and Keay Davison, "우주의 역사(Wrinkles in Time)" 1993 과학세대역 (1994)
2) D
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과학의 단일성: 하나의 실재 세계에 관해서는 하나의 과학만 있어야 한다; 덜 심오한 과학은 더 심오한 과학으로 환원가능하다; 예컨대 심리학은 생물학으로, 생물학은 화학으로, 화학은 물리학으로 각각 환원될 수 있다.
(to be continued...)
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