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교양의 표시
·연주에 대한 평가를 나타내는 척도
·교향곡/ 합주곡/ 소나나 등 여러 악장이 모여 하나를 이룬 음악자굼은 끝 악장을 완전히 마친 뒤에 박수를 친다.
·마지막 화음이 완전히 사라진 뒤에 박수를 치는 것이 에티켓이다.
·한 곡에
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교양예절 : 최기원 / 밀알 출판사 / 1992 / 서울
▲ 몸짓을 읽으면 사람이 재미있다. : 최광선 / 일빛 출판사 / 1999 / 서울
▲ 몸짓과 언어 본성 : David. E. Amstrong, William. C. Stoke / 김영순, 백혜정 공역 / 한국문화사 / 2001 / 서울
▲ http://www.netian.com/~osar
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교양예절, 밀알
- 토니아 레이맨, 왜 그녀는 다리를 꼬았을까, 숨겨진 마음을 읽는 몸짓의 심리학
- 한국기초학회(2002), 몸짓언어와 기호학, 문학과 지성
- David. E 외(2001), 몸짓과 언어본성, 한국문화사 Ⅰ. 몸짓언어(보디랭귀지, 바디랭기지)
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절
학습목표
-절 예절을 익힘으로써 종적으로는 공경과 자애심을, 횡적으로는 겸양과 평화가 정신적 근저를 이루어 뿌리 있는 세계인이 되게 한다.
-세계화 시대에 우리 것의 소중함을 일깨운다
-동방예의지국인 우리나라 예절의 전통과 역사
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것이다. 학생 상호간의 만남에서, 선생님과의 만남에서, 각종 교육매체를 통해서 인격을 쌓아가고 민주 시민으로서의 품격을 함양하는 곳으로서의 자리를 확실히 해야 할 것이다. 선생님에 대한 예절, 상·하급간의 예절, 동급생간의 예절, 학
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교양, 그리고 명성에 누가 되지 않도록 타인의 입장에서 생각하는 것입니다. 우선 예절, 교양은 교육기관의 일원으로서는 마땅히 가져야 할 마음가짐이자 기본 소양이라 생각합니다. 자신이 보여주는 만큼 고객들 또한 자신을 응대하기 때문
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