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교육은 단순한 규범의 학습을 넘어 학생들이 도덕적 문제를 깊이 이해하고 해결할 수 있는 능력을 기르는 데 중점을 둔다.
3. 참고문헌
박성수, 이성진 교육심리학 방송통신대학교 출판문화원 1999
권대훈 교육심리학의 이론과 실재 학지사, 200
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교육에서는 훈육과 예법지도를 중요하게 여기고 지도에 많은 힘을 기울였다. 훈육의 방법은 매우 엄격하였으며 예절교육을 중요하게 여김으로써 인성교육에 중점을 두었다. 오늘날 교육의 문제점으로 지식의주의 교육으로 인해 실천력이 미
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대학교 대학원 박사학위논문.
하대현(1998). H. Gardner의 다지능이론의 교육적 적용-그 가능성과 한계-, 교육 심리연구, 12(1), 73-100.
하대현·송선희(1998). H. Gardner의 다지능 이론: 논쟁점과 과제. 안암교육학연구, 4(1), 1-26.
한국교육문제연구소 프
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교육 내용의 특성이 고려되어 적절한 활동 유형으로 제시되어야 한다. 한 가지의 교수방법에 의한 것보다는 다양한 교수방법으로 접근되어야 하며, 최근까지 유아들의 안전 지식과 문제해결력을 증진시키기 위해 유아 교육기관에서 실시된
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대학교출판문화원, 2015
장하나. 당뇨병 환자에서 당뇨관리교육과 당뇨병성 망막병증 발생 관련성 조사 연구. 중앙대학교 의약식품대학원. 2014
안정기. 당뇨병 환자에서의 합병증에 관한 임상적 고찰. 충남대학교. 1990
BDDiabetes. https://bd.com/kr/dia
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대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아를 대상으로 한 미디어 교육의 특성
2. 유아를 대상으로 한 미디어 교육의 문제점
3. 미디어능력을 개발하기 위한 유아 미디어 교육 프로그램의 다양한 방법들
1) 멀티미
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교사 2급 자격은 4년제 대학 및 전문대학의 유아교육과를 졸업한 자, 아동학 및 관련되는 학부(전공ㆍ학과)에서 교직 학점을 취득하여 졸업한 자, 그리고 교육대학원 또는 대학원의 교육과에서 유치원 교육과정을 전공하고 석사학위를 받은
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문제라고 생각한다.
참고자료
유효순·이원영(2004), 부모교육, 한국방송통신대학교 출판부
유안진·김연진(2000), 유아를 위한 부모교육, 동문사
김은(2001), 유치원에서의 부모교육 현황에 관한 연구, 중앙대학교 교육대학원
임혜령(1989), 유아교
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대학교 석사학위논문 2007
김진 <콜버그의 도덕발달> UUP 2013
콜버그 <콜버그의 도덕성 발달 이론> 문용린 역, 아카넷, 2000
김경미 <콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달 이론의 교육적 적용> 중앙대학교 교육대학원 [2005]
김은영 <콜버그
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대학교 대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아 수학교육의 이론적 배경
2. 유아 수학교육의 이론적 배경과 연계한 보육교사의 수학활동 지도방안
1) 일반적 접근방법의 수학교육
2) 통합적 접근방법의 수학교육
3) 유아수
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