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교육. 양서원.
이재승(2001). 국어교육의 원리와 방법 : 과정중심의 국어교육. 학지사.
김영선(2010). 유아언어교육 관련 학위논문 경향분석. 성결 대학교 대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 언어교육 접근법
2. 발음중심 언어교
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교육의 이론과 실제 교사용 연수자료, 1996 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 분야별 영재의 특성
1. 언어영역
2. 논리·수학 영역
3. 공간영역
4. 신체-운동 영역
5. 음악 영역
6. 대인 관계 영역
7. 개인적 통찰 영역
Ⅲ. 분야별 영재교육과정의 필요성
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교육패러다임 모색
1) 교육학의 성격
지난 1960년대와 1970년대 교육학의 성격에 관한 국내의 논쟁은,
주로 방법론에 집중하였다.
논쟁은 정범모 교수; [교육과 교육학]에서 “교육을 인간행동의 계획적인 변화”로 정의.
“교육학은 교육사상에
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대학원 논문, 2002.
서울연구원, 서울특별시 마을공동체 기본계획 보고서, 서울연구원, 2012.
송영호, 마을 만들기 활성화 방안에 관한 연구, 추계예술대 논문, 2006.
양병찬, 지역을 살리기 위한 평생학습도시/마을 만들기, 한국교육개발원 평생
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교육 교육 과학사
나하나(1998) 영유아의 창의성 향상을 위한 신체 표현 양서원
민기숙(2001) 유아의 창의성 증진에 대한 부모와 교사의 인식 연구 동국대학교 교육대학원 논문
전동석(2000) 창의성 계발기법을 활용한 전래동화 활동이 유아의 창
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교육과 3세대 노인
2) 3세대 노인들의 발달과 학습
3) 노인심리학
4) 창의성 기법
5) 지식과 자기표현
6) 인간관계 발달
7) 법과 3세대 노인
8) 예술과 삶
9) 여가심리학
10) 가치와 교육
4. 평생교육사적 의의 및 한국에 대한 시사
Ⅶ. 싱가
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연구가 매우 긴요하다. 결론적으로, 교육은 전반적으로 많이 평등화되었다. 이제는 고등교육, 유아교육, 평생교육의 평등을 향상시키는 것이 과제이다. 그리고 평등정책의 질을 높일 때이다.
2) 교육의 사회평등화 논쟁종합
‘교육과 사회평
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교육 프로그램 개발, 학지사
피터 드러커(1990) 비영리조직 경영, 한국경제
권두승 외(2016) 평생학습사회실현을 위한 성인학습 및 상담, 교육과학사
이용석, 평생학습 프로그램의 운영실태 분석, 건국대학교사회과학대학원, 2005
김기홍 외, 평생
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교육심리학. 상조사.
정영희,서영숙(2005). 이야기 나누기 수업절차모형 적용이 유아에게 미치는 효과. 미래유아교육연구, 12(4).
안다혜(2004). 행동주의 음악교육론을 적용한 음악감상학습 방법 연구. 대구가톨릭대학교 교육대학원 석사학위논
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탐색(exploration)단계
3. 설명 및 해결방안 제시(explanation and proposing sulution)단계
4. 실행(taking action)단계
Ⅶ. STS수업모형(학습,과학기술사회)의 교육과정
Ⅷ. STS수업모형(학습,과학기술사회)의 활성화 방안
Ⅸ. 결론
참고문헌
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